2017幼儿小班教案小船
幼儿小班教案小船，大家会怎么撰写呢?下面是小编整理的2017幼儿小班教案小船，欢迎大家阅读参考!
2017幼儿小班教案小船(一)
一、 活动目标：
1、引导幼儿理解作品的故事情节及动物形象的特点，感受其中的幽默。
2、启发幼儿大胆想象，培养幼儿的扩散性思维。
3、教育幼儿在遇到困难时要开动脑筋想办法。
4、丰富幼儿的词汇：光光滑滑、摇摇晃晃、推、拉、拖。
二、 活动准备
1、物质准备：背景图，相关动物图片，(电脑、电视机各一台，“开小船”故事课件、字卡。“开船”音乐带，录音机。)
2、知识准备：课前丰富幼儿有关生活经验和知识，开展“小实验”。
三、 活动过程与方法
1、导入主题，引起幼儿兴趣。
小朋友，今天听说有很多小动物要到河对岸去玩，你们想不想去看看呢?让我们开着小船出发吧!(放音乐，请幼儿进场找座位)
小朋友，刚才你们是怎样过河的?那你们想不想知道小动物们又是怎样过河的吗?
2、欣赏“开小船”故事动画
3、帮助幼儿理解作品。
A) 故事的名称叫什么?你们会不会开?(放音乐，让幼儿用身体动态感受开船)
B) 故事中有那些小动物?(根据幼儿回答出示图片及字卡)
C) 小鸡开来了什么船?香蕉船是怎样的?(丰富词汇：摇摇晃晃，请幼儿用身体动态模仿“摇摇晃晃”)
D) 青蛙开的是什么船?这莲藕船又是怎样的?
E) 田鼠开的又是什么船?这茄子船表面是怎样的?(丰富词汇：光光滑滑。请幼儿举例讲述还有什么也是光光滑滑的.)
F) 为什么白鹅和黄鹅过河不乘船呢?它们去对岸干什么?
4、制造悬念，鼓励幼儿积极思考，拓展思维。
教师：小动物们玩了一会，大家都觉得饿了，这下该怎么办?请小朋友赶快想个办法帮帮小动物吧?(让幼儿积极发言，各抒己见)
5、操作电脑，并根据故事内容继续提问：
1) 小朋友想的办法都很好，让我们来看看小动物们自己想了什么办法?(屏幕显示)
2) 小鸡想到什么办法?那让我们一起帮它拖过来吧!(丰富词：拖，并请幼儿用身体感受)
3) 青蛙想到了什么办法?让我们一起帮它推过去吧!(丰富词：推，并请幼儿用身体感受)(以类似方法感受：拉)
6、仿编故事。
这些小动物都很聪明，可是它们把莲藕、茄子、香蕉都吃了，这可怎么回去呢?大伙快帮它们出出主意，看看怎样帮它们过河?(拓展幼儿思维，鼓励幼儿大胆想象，自由结伴讲述)
7、小结：小朋友们真聪明，帮小动物想到了好多办法，现在就让我们一起去找东西帮小动物过河吧。(请幼儿离场)
故事：开小船
动物们要到河对岸去玩。青蛙开来一节一节的甜藕船，圆圆的荷叶做了风帆。田鼠开来的是紫紫的茄子船，这只小船光光滑滑。
小鸡开来了什么船呢?噢!原来是弯弯的香蕉船，弯弯的香蕉船摇摇晃晃。白鹅和黄鹅在前面领
路，大家划呀划，终于找到了岸上。
大家在草地上唱歌跳舞玩得真高兴，啊呀，大家都觉得肚子饿了，这可怎么办呢?青蛙推来大甜藕，田鼠拉来了紫茄子，小鸡拖来黄香蕉，快快乐乐吃起来。
2017幼儿小班教案小船(二)
设计意图
生活中需要帮助的人很多，在幼儿的身边也有很多需要他们帮助别人的事情，可是怎样帮助他人呢?用什么方式帮助他人。怎样帮助别人才对呢?用自己力所能及的能力去帮助你需要帮助的人，成为好朋友，一起快乐的玩。喜欢和朋友一起帮助别人的快乐。
活动目标
1、仔细的观察图片，能说大概说出图片的意思，有想了解图片的兴趣。
2、基本理解听懂图片故事的含义。
3、学习了解关心和帮助别人。
活动准备
挂图 若干动物头饰
活动过程
一、与幼儿谈话，引起幼儿观察图片的兴趣。
小朋友们，你们见过小鸭吗?它是怎样唱歌的呢?青蛙呢?是怎样的声音?
二、逐幅出示图片，帮助幼儿理解图意。
出示图片一，提问：
1 、老师今天给小朋友们带来了一些朋友，我们一起来看看它们是谁呢?
2 、这里有几只小鸭啊?它们都在干什么啊?(幼儿讨论)
3、在它们的旁边又游来了谁啊?小青蛙想干什么?
三、出示图片二，提问：
1、这边的岸上站着谁?你们看小鸡怎么啦?小朋友们猜猜它为什么哭呢?(和小鸭和青蛙一起玩)
2、可是小鸡会不会游泳啊?那小朋友们看小鸡哭的这么伤心，我们来想想有什么办法可以帮助小鸡在河里和它们一起玩的呢?
3、最后是谁想出了办法来帮助小鸡呢?小鸭是怎么帮助小鸡的呢?
四、出示图片三，
提问：1、小鸡坐在船上有和朋友们一起玩了吗?
2、小鸡坐在船上能和大家一起玩，它高兴吗?那它高兴起来的话就会怎么样呢?
3、它们高兴就会唱歌的'?那小动物们都是用什么声音来唱歌的?大家一起来学它们唱一唱好吗?(请幼儿站起来，大家一起学小鸭、青蛙、小鸡的声音)
五、教师边操作桌面教具，边和幼儿一起将故事讲述一遍。
六、教学延伸
提问：
1、小朋友们，知道这个故事要告诉我们什么吗?
这个故事告诉我们当我们的身边的人遇到了困难，我们要尽自己的能帮助那些需要帮助的人。
2、那小朋友们有没有帮助过自己身边的人呢?都帮助他们做了什么呢?(幼儿回答，讨论)
在日常生活中，鼓励幼儿给身边有需要帮助的同伴一些力所能及的帮助。
2017幼儿小班教案小船(三)
学习目标：
1、通过探究活动知道有些物体会沉，有些物 体会浮，初步 感知沉浮现象。
2、制作简单的能够漂浮的小船，交流制作的体会。
活动准备：大水盆、水。大大小小的玩具船、玩具车、塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等。
硬纸盒、泡沫板、三角形彩色纸、牙签，以及不同的美工材料。
活动形式：集体/小组
活动过程
1. 出示玩具车，请幼儿放在水中，观察玩具车在水中的情况。(下沉。)
2. 出示玩具船，请幼儿放在水中，观察玩具船在水中的情况。(飘浮。)
3. 向幼儿提问：
•把玩具车和玩具船放在水中，你观察到了什么?
•车和船的外形有什么不一样?
•船像什么?
4. 出示塑料杯、没有盖的盒、石头、笔等，请幼儿放在水中，看看哪些东西像船一样浮在水面。
5. 老师示范利用纸盒等材料做玩具船：
•在纸盒中央贴一小块泡沫板;
•用牙签穿过彩色纸;
•把牙签插在泡沫板上。
6. 请幼儿尝试自己做小船。
7. 请幼儿尝试放小船，看看小船能否浮起来。
活动评价
• 能初步判断哪些物体可以浮上来或沉下去。
• 能制作简单的能够漂浮的.玩具船。
活动建议：
• 教师在组织本活动时尽量更多地给孩子自由探索的空间，随时捕捉孩子的新信息，以便生成新的活动。
• 将此活动延伸到家庭中，开展亲子游戏，鼓励幼儿探索家中各种物品的沉浮情况，并把新发现带到幼儿园，和同伴、老师分享。
• 活动适合在暖和的时间或地方进行。
