送礼物幼儿教案
作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的送礼物幼儿教案，欢迎阅读与收藏。
送礼物幼儿教案1设计意图：
《3-6岁儿童成长发展指南》健康领域动作发展目标中指出，4-5岁幼儿能用膝盖悬空等多种方式钻爬。爬行可以促进幼儿身体协调性的发展，对于脑的发育具有不可替代的特殊作用。手膝着地爬行对大部分中班幼儿来说都已经基本掌握，但是手脚着地膝盖悬空爬行还是具有一定的难度，而且每个幼儿的`身体协调性发展不尽相同，所以我根据中班幼儿身体动作的实际发展水平，采用创设情境游戏这种生动有趣的教学方式来进行教学。
《纲要》中指出"要在生活、学习游戏中形成初步的规则意识、合作意识和责任意识。"活动中我设计让幼儿练习各种障碍爬，从一个人找礼物一起团结合作修路，让其在游戏过程中锻炼基本技能，培养合作意识，体验游戏乐趣。使孩子们在游戏中认识自我、增强自信、学会合作。
活动目标：
1.掌握手脚着地屈膝爬行的基本动作。
2、引导幼儿自由探索，感受团结合作。
3、增进关爱家人的情感，培养孩子从小保护环境、爱护大自然的意识。
活动准备：
1.小蚂蚁头饰若干、礼物若干。
2.椅子若干、泡沫垫若干、轮胎若干。
3.创设蚂蚁奶奶家的情境，请一名教师扮作"蚂蚁奶奶"。
活动过程：
一.幼儿随音乐进场，跟随老师做热身运动。
师：今天天气真好，来，跟着妈妈一起去做运动吧!
二.创设情景，引导幼儿学习基本技能--手脚着地屈膝爬。
1.引导幼儿尝试手脚着地屈膝爬。
师：小蚂蚁是怎样走路的?
2.教师，激发幼儿继续游戏的欲望。
三.幼儿自主探索合作游戏1.介绍泥石流，为下一环节做铺垫。
2.观察预设的材料，自由讨论、探索怎样铺路。
师：蚂蚁宝宝我们快帮奶奶修路吧!我们一起找找看什么可以用来修路。
3.检测道路，尝试爬过障碍物。
四.手脚着地屈膝爬行练习。
播放背景音乐，小蚂蚁们带着礼物去看奶奶。
五、放松运动，活动结束。
1.师：我们把礼物和祝福的话语送给奶奶吧!
幼儿跟随音乐和妈妈奶奶一起进行放松运动，活动结束。
送礼物幼儿教案2活动目标
1、正确感知7以内的数量。
2、能看懂礼物单的图标并按图标拿取相应数量的物品。
活动准备
教具：每组4个篓子，实物标记（与提供的礼物一致）。
学具：人手1个小篮子；礼物提货单人手1张；4种礼物，如铅笔、橡、贴画、小玩具；篓子若干。
活动过程
引导幼儿按物体的名称进行分类。
教师引导幼儿观察小组中摆放的材料并提问。
教师：要过节了，老师给小朋友准备了许多礼物，都有些什么呢？这些礼物都混在一起了，你们能不能把同样的礼物放在一起？
幼儿按礼物的名称分别归类并摆放在同一个盒子里。
师幼集体验证分类的结果是否正确。
引导幼儿认识礼物清单。
教师：这里有许多礼物，我们每个人会拿到什么礼物？每样礼物可以拿几个呢？
教师出示礼物清单，并帮助幼儿理解清单上图标和数字所表达的含义。
教师：这里有一张礼物单，小朋友仔细看看，上面有什么？标记表示什么？数字又表示什么？这张礼物单告诉我们什么呢？（可以拿几个什么样的礼物）请幼儿按礼物单拿取相应数量的物品。
教师：请每个小朋友拿一张单子，先仔细看看礼物单上有什么，表示的是什么意思，然后再按照上面的要求拿礼物。拿完后，要对照礼物单检查一遍，不能多拿也不能少拿。
幼儿操作，教师观察幼儿能否按照标记与数字拿取相应的礼物。
集体检查与验证。
幼儿操作后，教师清幼儿相互检查是否按照礼物清单的要求拿相应的礼物。
请个别幼儿先介绍自己拿的`礼物，然后再根据礼物单集体进行检查验证。
在验证的过程中，教师要注意幼儿所拿的礼物及其数量是否与记录单上的要求一致，如有错误，师幼一起想出解决的方法。
活动反思
数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有趣。
送礼物幼儿教案3活动目标：
1、体会故事中小熊尊敬老人的情感，萌发关爱老人的愿望。
2、理解故事内容，掌握形容词：五颜六色、芳香扑鼻。
3、能恰当地运用形容词描述物品或食品。
4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5、愿意分角色表演简单的故事情节。
活动准备：
1、知识经验准备：了解过重阳节的习俗。
2、物质材料准备：故事图片PPT课件《小熊送礼物》;重阳糕和菊花酒的图片;五颜六色的食物，能散发香味的物品。
3、环境场地准备：活动室摆放芳香扑鼻的'花;环境中张贴五颜六色(花、服装、墙饰等)的图片。
活动过程：
1、回顾节日，引起兴趣。
引导幼儿回顾重阳节是谁的节日，在这一天可以做些什么事?
2、讲述故事，了解故事主要内容。
教师完整讲述故事。
出示PPT课件，帮助幼儿理解故事内容。
师幼共同小结：我们要关爱老人、尊敬老人，不仅仅要关爱自己的爷爷奶奶，也包括周围所有的老人。
3、欣赏礼物，理解词汇意思。
欣赏故事中的礼物——重阳糕和菊花酒的图片，想一想可以用什么词汇描述它们。
帮助幼儿理解“五颜六色”“芳香扑鼻”的意思。
请幼儿说说生活中哪些东西是“五颜六色”的，哪些东西是“芳香扑鼻”的。
4、情境表演，给爷爷奶奶送礼物。
教师提出要求：重阳节到了，我们都要送给家中的老人“五颜六色、芳香扑鼻的礼物，你们准备怎样选，怎样表演?
幼儿自由合作，自由表现。
请个别小组的幼儿在集体面前进行表演。
故事：小熊送礼物
九月九日重阳节到了，妈妈准备了一大盒的礼物，让小熊给奶奶送去。小熊打开盒子一看，盒子里面有许多重阳糕和 ……此处隐藏6404个字……而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
送礼物幼儿教案13活动目标：
1.通过看看、品品、听听、玩玩了解花的用途。
2.创造性地设计花的礼物,使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识。
活动准备：
1、场地布置(花仙子的花园)。
2、金银花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵装饰品、春姑娘图片、花朵头箍、纸、记号笔。
活动过程：
观察环境,引出主题—观察尝试,操作发现—自我创造、描述构思—情感激发。
一、观察环境,感知花的美
1.带入场地：今天我们去花仙子的花园玩,好吗?
2.观察环境：你们觉得花仙子的花园怎么样?为什么漂亮?看见花你感到怎么样?
二、观察、品尝、发现、感知花的用途
1.出示花的礼物：花仙子还为我们准备了许多礼物,我们一起来看看好吗?
2.幼儿观察、品尝花的礼物
(1).提问：你们认识这些礼物吗?它是怎么用的`?
(2).教师和幼儿一起说说、尝尝、戴戴、喝喝、用用花的礼物。
3.逐个提问：这是什么?可以用来做什么?
4.小结花的用途
提问：花还可以做什么?
(1)做药
(2)可以吃
(3)泡茶喝
(4)用花做好看的装饰品。
(5)清香空气
(6)可以美容……
三、创造花的艺术品
1.观察花仙子的花朵头箍：花仙子的礼物你喜欢吗?我也用送点礼物给花仙子。我的头箍是用什么做的?
2.提出创造的要求：你想不想用花做礼物送给别人?后面老师准备了纸笔,请你们把自己想做的花的礼物画下来。等下说给大家听,你做了什么花的礼物,准备送给谁。
3.幼儿绘画：花的礼物
4.幼儿描述自己的创造。
四、情感激发
你觉得花的用处多吗?我们应该怎样对待花?(环保教育)
五、活动延伸
小朋友们去公园玩的时候,总会去拣起一片片不同的花瓣。幼儿教师们也可以教幼儿“怎么制作不同的花瓣标本”,保存起来留做记念!
送礼物幼儿教案14活动目标：
1.探索发现物体简单的排序规律。
2.能用多种方法对物体进行排序。
3.在操作活动中体验自由排序的乐趣。
活动准备：
1.套娃、米妮房子
2.幼儿操作材料：
①做手链：雪花片、吸管、绳子
②穿项链：彩色珠子若、绳子
③帽子：各种颜色和形状的图片、帽子
④贴瓷砖：小瓷砖、贴条
3.音乐:《欢沁》
活动过程：
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
师：这是谁的家？
今天我们来到了米妮的家里做客，她特别高兴，为我们准备了一个礼盒，我们一起来看看是什么。
二、结合情境，引导幼儿发现规律。
1.教师展示放有套娃的盒子。
——引导幼儿从箭头的方向把盒子摆一摆。
——个别幼儿上前操作，并说出自己的'排列方法（从大到小的顺序——按从小到大的顺序）
教师小结：大小不同的娃娃我们可以从大到小排也可以从小到大排，这种按照一定规律把物体排排队的方法就叫做排序。
2.第二份礼物——小瓷砖
——幼儿观察瓷砖，寻找共同点和不同点。（形状、大小一样，颜色不一样）
——引导幼儿按照规律排列瓷砖。
三、幼儿操作，尝试按一定的规律进行排序。
师：米妮给我们送了礼物，我们也做一些礼物送给她好吗？
——介绍操做材料
——幼儿自由选择材料，按照一定的规律进行排序，制作礼物。
——幼儿操作，教师巡回指导。
四、欣赏礼物，进行评价。
——幼儿互相欣赏礼物，并介绍自己礼物的排列规律。
——个别幼儿评价。
教师小结：有规律装饰出来的礼物可真漂亮，在我们生活中有很多东西也是有规律的，像小朋友穿的衣服图案、马路上挂的彩灯、商场的装饰品，小朋友们要认真观察，就能发现他们的排列规律。
五、结束活动：
——送礼物，邀请老师参加舞会。
师：米妮看到小朋友送给她的这么多礼物真开心，她想让你们把礼物送给后面的老师和老师们一起跳舞。
——寻找舞蹈动作的规律，结束活动。
活动延伸：
1．在日常生活中引导幼儿观察、发现周围环境中的一些规律，如排队时、做动作游戏时进行。
2．在结构游戏和美术活动中迁移经验，自创一些简单的规律拼搭物体和装饰画面，体验规律的美感。
送礼物幼儿教案15设计意图
小班幼儿情感大都表露于外，常常处于激动状态，且容易变化，行为具有强烈的情绪性，而大部分幼儿对妈妈十分的亲近也很依赖妈妈，什么事都会跟妈妈说，碰到事也会第一个告诉妈妈，但很少能体会妈妈的辛苦，或为妈妈做一些小事。小班孩子的年龄特点也决定着他们在享受别人爱护的时候，不会考虑到去关爱他人。因而，在引发孩子充分体验妈妈的关爱的时候，更应该激发孩子关爱他人的意识。针对这些特点，我们尝试请妈妈或奶奶一起来园与孩子进行亲子活动，让幼儿感受妈妈、奶奶爱的同时，学会表达爱的情感，增进母子亲情。
活动目标：
1、知道三月八日是妈妈、奶奶们的节日。
2、乐意与妈妈、奶奶一起游戏，体验共同游戏的'快乐。
重点：
体验与妈妈、奶奶一起游戏的快乐。
难点：
乐意用简单的语言和行动表达对妈妈和奶奶的爱。
活动准备：
1、歌曲磁带，如《我的好妈妈》等。
2、通知妈妈参加活动。
3、区角材料准备。
活动过程：
一、歌表演《我的好妈妈》
1、播放录音带，引导幼儿跟着音乐哼唱歌曲。
2、请妈妈或奶奶坐在椅子上，宝宝跟着音乐边唱歌边亲亲妈妈或给妈妈捶捶背，揉揉肩。
3、请个别孩子和妈妈上来跟随歌曲表演。
二、亲子游戏——（略）
1、教师示范，介绍游戏玩法。
2、请幼儿和家长尝试玩一遍。
3、亲子合作游戏。
三、礼物送给好妈妈（分组区域式活动）
1、介绍各区域的活动内容及材料。
2、请家长和幼儿选定自己想制作的内容。
3、制作完成，引导孩子给妈妈和奶奶送上贺卡和郁金香，并学说祝福的话，如“妈妈您辛苦啦！”“妈妈，祝你节日快了！”“妈妈我爱你”……等。
4、拍照留念：和妈妈、奶奶一起留下美好的瞬间。
