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幼儿园大班教案

时间:2023-11-06 20:05:56 晓怡
【必备】幼儿园大班教案范文合集7篇

【必备】幼儿园大班教案范文合集7篇

在教学工作者开展教学活动前,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标:

1、学习将数量为“5”的各种水果分成两份,并探索不同的答案。

2、学习用简单的语言表达分合水果的过程与结果,学习分合式的记录方法。

活动准备:

教具:苹果、梨子、桃子水果卡片若干。记录单若干。

活动过程:

1、小组活动(1)观察活动材料,引发活动兴趣。

“请小朋友看一看,你们的盘子里都有些什么?”“他们有一个共同的名字叫什么呢?”“那我们就来玩一个分水果的游戏吧。”

(2)交待活动规则要求A、每次拿5个水果在黑板上摆成一排,然后把5个水果分成两份。

B、每排的5个水果分成两份的答案都要不一样。

C、分好后说一说5个水果分给谁几个?分给谁几个?几个和几个和起来就是5个。

(3)幼儿操作活动,教师观察幼儿操作情况。

提醒幼儿每次取5个水果放在横线上数一数,然后再分成两份。教师重点观察幼儿每次拿取的是不是5个,再分成2份的答案有无重复和遗漏,鼓励幼儿分好后用语言表述。

2、集体活动(1)记录,学习5的组成。

“谁愿意把自己怎样分水果的事讲听,老师把它记在黑板上。”

(2)集体按指示检查5的分合结果。

“大家看看每排是不是5个水果,每次分成两份的答案有没有重复或遗漏?”

(3)学习分合式结果。

“谁能动脑筋想一想:可不可以用数学和符号来表示分水果的事?5个苹果用几来表示?(5)分用什么符号?(分合号)爷爷分得1个苹果用几表示?奶奶分得的4个苹果用几表示?教师边引导边记录,请幼儿继续往下记录。

(4)幼儿记录自己的操作结果。

教师不断地提醒幼儿每一次记的都要和分的一样。

教后感:这节课是学习用简单的语言表达分合水果的过程与结果,学习分合式的记录方法。孩子们都能很快的写出来。

教育活动目标:

1.学习二等分、四等分,初步了解整体和部分的关系,知道整体大于部分,部分小于整体。

2.探索对同一物体等分的不同方法。

3.学会用数学知识解决生活中的问题,感受成功的喜悦。

活动重点:了解整体和部分的关系。

活动难点:探索对同一物体等分的不同方法。

材料准备

1.投影动画《两只笨狗熊》,两只笨狗熊和欢欢、乐乐卡通图像,圆形蛋糕、长方形蛋糕图片各一个。

2.一样大小的圆形卡纸每人两张,长方形卡纸每人一张,小剪刀每人一把。

3.水果篮一个,一个苹果,四个香蕉,八个桔子。

4.是、否四等分的图片6张。

教育活动过程

一、观看动画《两只笨狗熊》质疑导入

师:在刚才的故事当中,两只小熊为什么会上狐狸的当?我们一定要学会等分东西,这样就不会像两只小熊一样上别人的当了。今天是两只小熊的'生日,熊妈妈为它们准备了一个美味的蛋糕,我们来一起帮它们二等分吧!

二、操作演示学习二等分、四等分

1.幼儿先用圆形卡纸进行二等分,每个小朋友一张圆形卡纸,一把小剪刀。操作结束后请一名幼儿到前演示,并说一说自己是怎样分的?二等分后的一份是原来整个图形的多少?

2.每个幼儿再拿一个圆形和刚才分好后的一份比较哪个大,哪个小?让幼儿通过比较了解整体和部分的关系。

3.蛋糕分完了,两个小熊正准备吃,只听见门铃响了,欢欢、乐乐也来为两只小熊过生日,还带来了一篮水果(先把水果放边上)。两只小熊请好朋友吃蛋糕,现在蛋糕应该等分成几份?

4.幼儿接着用圆形卡纸来演示,然后请一名幼儿到前面来进行四等分,现在分好后的一份是原来整个蛋糕的多少?把分好后的四份拼一拼再和整个圆比较你又发现了什么?

5.蛋糕很快被吃完了,可几个小动物都没有吃饱,这时熊妈妈又买来了一个长方形蛋糕,我们赶快来帮它们四等分吧!

6.每个小朋友一张长方形纸,要求一组幼儿做出不同的分法,然后找出分法不同的幼儿到前面来演示。(通过小组合作,交流探究来攻克难点。)

三、实物操作,拓展延伸

1.分礼物水果

找四名幼儿来当小动物,请小朋友上来帮它们分水果,(苹果需要切开,老师来分)。强调把4个香蕉分给每个小朋友1个,8个桔子平均分给每个小朋友2个,也叫四等分。

四、游戏"看谁说得对"

准备几张有是四等分,有不是四等分的图片,分别展示,让幼儿用动作来判断(对双手举起做对号,错双手体前交叉做错号)。

五、感谢

师:小朋友今天帮小熊解决了很多难题,小熊对我们说谢谢了,小朋友应该说什么?欢欢、乐乐也要回家了和它们来说再见吧!

活动反思:

在这次教育活动当中,幼儿能够通过动手操作,个体演示,学会对物体二等分,四等分的方法,对同一物体进行不同分法等分时幼儿做得不够全面,但幼儿能够去尝试已是很不容易了。

整体活动下来,我觉得我做得好的是用故事来贯穿整个活动过程,把枯燥的数学活动变动生动形象。用实物来进行教育活动,能够调动起幼儿的学习积极性。

不足之处是我的教学语言不够生动,普通话水平有待提高,表情也缺少亲和力。在幼儿对长方形进行四等分时,操作材料准备的不够充分,操作目标说得不够清楚,应该说清楚每张纸只做一种分法,可以给有不同分法的幼儿准备多几张纸,不至于使用些幼儿用同一张纸折了好种分法,到后来都看不清楚折痕了。或者可以让幼儿把自己的纸分好后,和其它幼儿合作去找不同的分法,这一环节在操作时不够成功。

幼儿园大班教案 篇2

教学目标

1、能仔细观察故事画面,大胆猜测故事情节,理解故事内容。

2、了解生活中离不开有益的洞洞,积极探讨还可以在哪些地方打有用的洞。

3、引导幼儿去关心爷爷奶奶的退休生活。

活动准备

1、《爱打洞洞的老爷爷》PPT,故事录音。

2、幼儿对火车检票员的工作有所了解。

3、皮带、穿起来的书。

活动过程

一、导入。

1、师:小朋友你们喜欢听故事吗?今天老师带来一个有趣的故事,和你们一起听一听、看一看。

2、出示图一,“就是关于这位老爷爷的故事。”

二、理解故事内容。

1、理解故事 ……此处隐藏818个字……

2)幼儿分组开始比赛、记录。教师巡回指导。

5、分享比赛结果,各组推荐一名选手上来讲述自己一队的得分情况,重点讲述你们是如何算出总分的?

6、师生共同总结发现“2”的累加的最佳计算办法是:两个两个数。

7、播放篮球赛音乐和比赛画面,幼儿模仿篮球运动员,结束活动。

活动结束:

尝试投三分球,并记录统计总分(探索“3”的累加)。

幼儿园大班教案 篇5

活动名称:秋天的水果 (重点领域:科数)

活动目标:

1.学习2、3 的组成。

⒉认识分合符号,知道分合的记录方式及表述方法。

活动准备:2、3的分合教具。(贴绒图片苹果、梨、数字等分合符号若干)记录纸、笔。

活动过程:

一、集体活动。

1.通过分苹果,感知2的组成。

师:秋天到了,果园里收到了好多水果。这里有两只苹果,我们准备把它们分别分给两个小朋友,怎样分呢?(让幼儿说说)我们用数字把这件事记录下来:边贴数字边说"2只苹果分成了1只苹果和1只苹果",分成我们可以用"分合符号"来表示(出示分合符号),读作:2可以分成1和1。

我们把分出去的苹果重新收回来,又是几只苹果了?(一只苹果和一只苹果合起来是两只苹果),告诉幼儿我们也可以用上面的这个式子来表示,读作:1和1 合起来是2。

告诉幼儿:这个式子中的数字2表示了一共有2只苹果,所以2就是"总数",由总数分出来的两个数1和1就是"部分数"。

二、幼儿操作活动通过分梨,感知3的.组成。

1.师:果园里还收到了好多梨。小朋友每人有三只梨,我们要把这三只梨分别分到两只盆里,想想怎样分呢?分好后,再把两只盆里的梨收起来,看看合起来又是几只梨了?

2.幼儿边操作边用相应的数字和符号记录下来。

3.交流记录情况。

提问:你把三只苹果分成了几只和几只?再把两只盆里的梨收起来,又是几只梨了?你是怎样记录的?请读一下(老师边出示相应的数字和符号)3可以分成1和2,1和2合起来是3。

除了这种分法,还有别的分法吗?怎样分呢?把两只盆里的梨收起来,又是几只梨了?是怎样记录的?请读一下(老师出示相应的数字和符号)3可以分成2和1,2和1合起来是3。

提问:在3的分合式中,3是什么数?(总数)由总数分出来的是什么数?

(部分数)三、全体、个别幼儿分别读2、3的组成。

幼儿园大班教案 篇6

活动目标:

1、学习儿歌,学认字词寒冷冬天受伤脖子双,并能用"双"组词。

2、通过学习培养幼儿主动帮助需要帮助的人。

活动构思:小朋友马上要上小学了,在生活中肯定会遇到在帮助的情况,怎样帮别人最好呢?同时为丰富幼儿的词汇而设计了此活动。

活动准备:大范例(要学的新字词用红色的笔写)字卡以及字义图片录音机磁带幼儿用书及人手一支铅笔自制神秘袋(里面放一些幼儿喜欢的礼物和字卡)

活动过程:

一、开始部分

复习已学过的字词(游戏神秘袋)

师:神秘袋真奇妙,里面的东西要不要?

幼:要(老师用手从口袋里摸出东西,吸引小朋友,交替摸出字卡,以达到复习已学的.字词目的)

二、基本部分

1、欣赏儿歌,引入课题。

提问:儿歌中的天鹅它在哪里做什么?(在寒冷的公园里过冬)

它怎么了?(翅膀受伤了,很孤单)

小朋友怎样帮助它的?(变成一只天鹅跟它作伴)

那你怎么样帮助天鹅呢?

小朋友讨论,个别回答,老师小结。

2、出示大范例,学习儿歌。

3、学习字词

引导幼儿观察大范例中红色的字宝宝,告诉他们这些字宝宝是今天要和小朋友玩游戏的字宝宝。

A、出示体现能冬天的图片,请幼儿说出图的特征,引出"冬天"。请幼儿说出冬天的气候特征及人们的衣着等与其它季节的不同,帮助幼儿理解字词,并学习"寒冷"。(用同样能帮助幼儿边理解边学习字词的方法不学习其它字词)学一个字词用磁铁贴好于黑板上。

B、巩固字词

分男女小朋友比赛,一起认读黑板上的字卡上的字,请个别幼儿认读。游戏:小猴小猴真爱玩。

C、请小朋友用铅笔圈出书上儿歌中的所学字词,老师来回指导。

三、结束部分:老师小结

幼儿园大班教案 篇7

活动目标

1、了解动物为了生存而采取用保护色进行自我保护的方法。

2、感受“保护色”的神奇,萌发探究动物保护色的愿望。

3、让幼儿学会初步的记录方法。

4、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

活动准备

1、活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法。

2、教学挂图4幅。

3、枯叶蝶、北极熊、竹节虫、斑马等动物图片。

4、多媒体课件。

活动过程

1、请幼儿寻找图片中藏起的昆虫,初步了解保护色。

(1)谈话:“教师知道小朋友都非常喜欢玩捉迷藏的游戏,一些昆虫和小动物也喜欢玩这个游戏。今天他们已经藏好了,想请小朋友找一找他们都藏到哪里了?”

(2)出示故事挂图,让幼儿找一找有谁藏起来了?它们都藏在什么地方?

教师讲述故事《隐身妙招》后提问:请幼儿说一说他们为什么会藏在那个地方?他们是用什么来保护自己的?

教师小结:花蝴蝶、枯叶蝶和青蛙都躲在与自己身体颜色很像的.地方,所以它们就不容易被老鹰发现而被吃掉,这就是动物的保护色。

2、请幼儿观察枯叶虫、枯叶蟾蜍、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物的图片,寻找藏在图画中的动物,感受“保护色”的神奇。

3、播放多媒体认识几种昆虫和动物。

请幼儿说一说哪些动物是用保护色保护自己,并讨论其他动物保护自己的方法。

教师小结:这些动物和昆虫都会用保护色保护自己。如果你是一只昆虫,你会怎样保护自己?

4、布置场景:放置各种颜色的花,教师扮小鸟,幼儿扮昆虫,师幼玩小鸟捉昆虫的游戏,让幼儿利用保护色保护自己。

5、向动物学本领,联系生活,拓展幼儿经验。

请幼儿观看教师教学资源,了解人们根据动物的保护色在不同领域的发明。

教师小结:今天我们认识了动物还有这样独特的本领,他们用保护色保护了自己,这样才免受伤害。

教学反思:

有个别孩子参与不是很积极,原因可能孩子对动物的保护色,了解不多,使他们在活动中兴趣不高。但教师要注意到这些孩子,主动发问,积极互动,效果会好些。

小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

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