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幼儿园大班体育教案

时间:2024-03-16 09:26:40 晓怡
幼儿园大班体育教案(集锦15篇)

幼儿园大班体育教案(集锦15篇)

作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班体育教案,欢迎大家分享。

幼儿园大班体育教案1

活动目的:

1.开火车通过不同难度的隧道,发展合作钻爬能力。

2.能与同伴动作协调地通过障碍,体验游戏快乐。

3.乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

4.锻炼平衡能力及快速反应能力。

重点与难点:

通过不同难度的隧道。

活动准备:

竹梯、凳子、绳子等。

活动过程:

一、热身活动目的:幼儿的身体进入活动的状态。

1.教师与幼儿扮演成小火车。

2.念儿歌活动身体:

小火车,跑得慢,一、二、三,跑得快,三、二、一,左跑跑,一、二、三,右跑跑,三、二、一,跑到很多地方去旅游。呜呜呜——,我们火车开到了北京,看到长城了吗?让我们一起来登一登,一、二、三。呜呜呜——,我们火车开到了海南,看到大海了吗?让我们来游游泳吧,一、二、三。呜呜呜——,我们变成一列长长的火车,呜呜呜——,我们变成两列火车。

二、基本活动目的:三种不同的隧道.发展钻爬能力。

(一)直线钻爬(钻爬凳子)

1.指导语:你们试试看,你们通得过这些隧道吗!(自由尝试过凳子)

2.指导语:你们能开小火车通得过这些隧道吗?(以小火车形式钻爬过凳子)

3.重点提问:过这些隧道要注意些什么呢?

小结:小火车要注意安全,头和身体要低一些才能不撞到隧道。

(二)宽曲线钻爬(钻爬垂吊彩带)

1.指导语:你们能开小火车通过这些隧道吗?试试吧。(以小火车形式钻爬过垂吊彩带)

2.重点提问:小火车怎么样才能又快又好地钻爬过隧道呢?

小结:小火车的眼睛要看着前面的小火车,不能太近也不能太远,距离如果太近,要撞车的,不安全,如果太远,时间就浪费了。

(三)窄曲线钻爬(钻爬梯子)

1.指导语:让小火车试试能不能通过这些隧道吧!(以小火车形式钻爬过梯子)

2.重点提问:你们是怎么通过这些隧道的?

小结:通过这些狭窄的竹梯通道,要收缩身体才能顺利地通过。

三、放松活动目的:紧张的身体得到放松,防止运动后的.疲劳。

1.乘着小火车旅游去;小火车钻更有难度的山洞。

2.整理活动材料。

活动反思:

今天的这堂数学活动,我认为效果不错,达到了预期目标。活动的教学形式主要是让孩子初步了解10以内的单数和双数,整个活动程序的安排,能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性原则,也符合大班幼儿的学习特点和规律。

活动按事先预定的以游戏“搭火车山洞”为导线由浅入深,层层递进地进行着,孩子们兴致浓厚,大部分孩子能感受两个两个对应的关系,然后,通过让孩子们亲身参与搭火车山洞来,请他们帮数字宝宝搭山洞,层层递进,使幼儿知道能两个两个成对的是双数,反之则是单数。

然后再让幼儿通过“数字宝宝找朋友”活动来进一步巩固对单、双数的认识,让幼儿在轻松、愉快的氛围中学习知识,孩子的积极性更高了。但在这个环节中由于活动时间稍长,个别幼儿开始坐不住。

最后环节“我是小小记录员”,让幼儿将所抓的实物数一数、摆一摆,再用笔把数字及标记符号记在记录纸上,再次巩固了单、双数的概念。

整堂课环节思路清晰流畅,形式较新颖,真正体现了幼儿为主体这一教学宗旨。

本次活动虽然算成功,但也存在一些问题。幼儿由于个体差异,个别记录不清楚,还有待于进一步培养。我还要不断加强学习,要更善于引导幼儿学习,并注意控制自己的声音与情绪。

小百科:隧道是埋置于地层内的工程建筑物,是人类利用地下空间的一种形式。隧道可分为交通隧道、水工隧道、市政隧道、矿山隧道。

幼儿园大班体育教案2

活动目标:

1、喜欢玩民间体育游戏,感受合作游戏的快乐。

2、初步学习跳皮筋的基本动作,锻炼腿部力量和身体协调性。

3、学会等待和轮流游戏。

活动准备:

1、经验准备:熟悉简单儿歌《跳皮筋多有趣》,看过跳皮筋的短片。

2、物质准备:长短不一的皮筋若干、椅子、儿歌音乐。

活动重点:

指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。

活动难点:

幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。

活动过程:

1、队列练习:一队—大圆—十字—四小圆—四路纵队,要求幼儿按口令协调走。

2、学习跳皮筋,掌握跳皮筋的基本动作技能。

(1)学习简单的跳皮筋的方法:

a、教师示范在长皮筋上跳的方法。

b、幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。

c、幼儿分组练习在进行中跳皮筋。

d、教师重点指导:跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的.节奏,腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖,保持身体的协调。

3、竞赛游戏:“看谁跳得高”。

4、放松游戏:“捕鱼”。

附儿歌:

跳皮筋多有趣捕鱼

小朋友,在一起,小鱼小鱼真美丽,

高高兴兴做游戏。

小河里面做游戏。

一二三,一二三,一条鱼,二条鱼,

跳皮筋,多有趣。

三条鱼,四条鱼,

跳到东,跳到西,五条鱼……

小朋友心里多欢喜。

我要捕到一条鱼。

活动评价:

幼儿对跳皮筋游戏很感兴趣,在教师的指导下,大部分幼儿都能学会跳皮筋的基本方法,达到了目标要求。跳皮筋是一种民间体育活动,需要一定的技巧和方法,教师在准备活动中,注意让幼儿熟悉简单儿歌《跳皮筋真有趣》,观看跳皮筋的短片,使幼儿对跳皮筋活动有初步的了解。在活动过程中,把动作分解成由易到难的顺序,由个人到集体,层层递进,解决了跳皮筋的难点。活动中加入了竞赛游戏“看谁跳得高”,使幼儿感受到了勇于挑战的成功感,同时锻炼了幼儿协同游戏的能力,体验到大家一起合作跳皮筋的乐趣。对活动的建议是日常户外体育活动中,可以让幼儿尝试运用学过的儿歌,变换不同的节奏,自创玩法。

幼儿园大班体育教案3

活动目标:

1、引导幼儿探索竹筒的多种玩法,激发对体育活动的兴趣。

2、用竹筒进行平衡、走、跑的基本动作练习,提高动作的协调性。

3、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。 ……此处隐藏7462个字……大班体育教案13

活动目标:

1、积极在参加体育活动,并能在活动中多种跳绳的模仿动作。

2、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

活动过程:

一、 自主游戏,活跃情绪

教师活动:

1、组织学生集队、队列

2、提出要求,观察学生分组游戏。

学生活动:

1、看老师手势,听老师口令快速集队,并从集队中体验"快、静、齐"的集队要求。

2、听口令进行行进练习,比一比小排头带得好还是大排头带得好。

3、两人一组剪刀、石头、布游戏,输的小朋友要带领赢的小朋友做一个动作。

4、学生自己进行柔韧练习(自叫节拍,自想动作)

组织:五路纵队、自由分散

二、 快乐玩绳,体验跳绳的不同乐趣

教师活动:

1、快乐小绳变变变练习。

2、简单的`绳操调节身心,并把上肢充分活动。

3、组织学生练习跳短绳(并脚跳)和调节练习:画树叶、画蘑菇

4、组织学生练习向后跳短绳和调节练习:画小树

5、组织学生练习单脚跳短绳等和调节练习:画鱼、小船

6、组织学生跳绳比快。

7、引导学生总结、评价。

学生活动:

1、按老师要求把绳变成长线,练习跳左跳右

把绳变成水滴,练习跳前跳后

把绳变成长方形,练习跳远

把绳变成正方形,练习单脚跳进跳出

2、随老师示范进行简单绳操的模仿。

3、按要求快速跳短绳,会跳的跳得快些,不会跳的要跳起来,认真学,个人或和小伙伴一起完成画树叶、画蘑菇。

4、尝试向后跳,体验不同的跳绳动作,完成画小树。

5、尝试单脚跳短绳动作时的身体平衡动作,完成画鱼画不船。

6、进行半分钟快速跳短绳比赛,努力战胜自我。

7、积极地参与评价,乐于接受别人的长处。

课后反思:

本课一开始让学生自主结合进行游戏活动时,大部分学生表现得非常好,一直能不断想出新动作来带着同学做,特别是一班的陶磊和邱怡妮一组,非常善于表现自己。在练习跳绳时我让学生变变绳子的形状来跳跃,虽是模仿练习,但我不规定跳跃的动作,只是要求学生把绳子怎样摆,练习时只提要求,不作规定,学生练习得非常高兴,而且因为没有动作的规定学生的动作更显活泼,但值得一提的是练习前必须告诉学生注意安全,不能在地上打滚,主要是让学生养成常规,形成习惯。

幼儿园大班体育教案14

活动目标:

1、进一步学习排球,正确掌握排球的基本动作。

2、通过看示范听讲解,学习互相抛球接球的方法。

3、在游戏中遇到问题,愿意与同伴相互商量。

活动准备:

1、音乐磁带:碰一碰。

2、幼儿人手一个大皮球。

活动过程:

一、准备活动——快快走,慢慢走。

1、幼儿人手一个大皮球站在大圆圈上,听教师的.口令,边念儿歌边做各种动作,通过变换中间的两句内容“举起手,快快走!”“抱抱球,慢慢走!”或“停下来,我不走。”而改变自己的动作,这样反复进行。

二、游戏活动——好玩的球

1、拍球

教师示范讲解正确的拍球方法。两脚开立,双手持球的下部,将球往身体前上方抛出,当球落地后再从地上反弹起来时,即用单手将球压(拍)下。开始练习时,可以抛一下,拍一下,掌握球性后可以逐渐增加排的次数

幼儿四散找空地方进行拍球练习活动,教师巡回指导幼儿进行拍球练习。

2、抛接球。

幼儿围成打圆圈,教师站在圆的中心。示范、讲解抛接球的要领,并分别将球抛给幼儿,幼儿再将球抛给教师,如此进行抛接球练习。

男女幼儿分两组进行抛接球比赛,看谁接的多。

三、放松活动。

幼儿四散站在场地周围,教师带领幼儿随音乐边唱边做相应的动作。教师发出:手碰手,脚碰脚,肩碰肩、漆盖碰漆盖、屁股碰屁股等,幼儿与同伴进行表演和交往。

幼儿园大班体育教案15

【活动目标】

1、有一定速度地跳蹦跳球。

2、探索制定比赛规则,感受合作的快乐。

3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。

【活动准备】

1、蹦跳球若干。

2、为幼儿提供比赛所需的各种物品:哨子、小铃、橡筋、粉笔、绳子、椅子等。

3、金、银、铜牌

【活动过程】

1、尝试制定比赛规则。

引导语:小朋友,今天我们来举行一场蹦跳球比赛,比赛的规则请小朋友动脑筋,自己来确定。

幼儿自由结伴,分成六队,给各自队取名。

商量比赛中必须要遵守哪些规则。

各队先自行组织一场预赛,试一试,采用怎样的`必死啊规则最合适。

教师观察,幼儿制定规则时是否困难(鼓励幼儿克服困难,积极动脑)

选择制定规则时所需的物品(小铃、橡筋、粉笔等)

交流分享:队长交流各自制定的比赛方法与规则。

教师作裁判,总和各队的比赛规则(视情况适度调整)

2、比赛正式开始,要求遵守比赛规则。

方法:比赛分三场进行,每场两队比,各赛出一个第一名,再进行决赛,获胜队为冠军,另两队为亚军,其余三队为季军。

宣布比赛结果,为运动员颁奖。

3、放松活动:全体幼儿在教师的带领下,举起奖牌,挥手致意,绕场一周,庆祝胜利。

教学反思:

总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

活动目标:

1、通过游戏,锻炼反应力及身体动作的敏捷性。

2、培养游戏中的规则意识。

环境创设:

皮球同三分之二幼儿人数。

活动过程:

一、开始部分

传球游戏:幼儿分成两队,分别从上和下传球。

二、基本部分

1、三分之二的幼儿拿取皮球,然后提出要求:

有球的孩子要保护好自己的球,没有皮球的孩子可以动脑筋把别人的球夺过来,每个人只能拿一个皮球。夺球的过程中,要多动脑筋,不能推

拉别人或者硬抢。

2、教师和无球幼儿一起来进行夺球游戏,教师可以先夺球,然后转换角色保护自己的球。

3、鼓励幼儿积极参与游戏。

三、放松部分:

两人一组拍皮球,整理,回教室。

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