实用的幼儿园大班教案(通用19篇)
作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编精心整理的幼儿园大班教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班教案 篇1【活动目标】
1、了解动物过冬的不同方式,理解动物的生活习性与季节的关系
2、通过游戏模仿动物的不同过冬方式
3、激发幼儿探索动物生活的兴趣。
【活动准备】
小动物图片、头饰若干
【活动过程】
一、谈话引起兴趣。
1、现在是什么季节呀?(冬天)冬天的天气怎么样?”(很冷)“冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、生火炉、开空调、取暖器、常在室内活动、加强锻炼等)
2、小结:我们可以通过穿着棉衣让自己变得暖和起来,人们有这么多的好办法过冬,那么小动物在这样冷的天气里又是怎样过冬的呢?我们一起来问问它们吧?
二、让幼儿了解动物过冬的方式。
1、了解冬眠的动物。
(1)师:(出示青蛙)呱呱呱,谁来了?我们一起问问青蛙是怎样过冬的?
幼:青蛙,青蛙,你是怎样过冬的?
师:我在冬天里不吃也不喝,美美地睡上一觉,到了暖和的春天,再醒来找东西吃。我这种过冬方式叫“冬眠”。出示汉字“冬眠”,让幼儿认读:冬眠。
(2)还有哪些小动物和青蛙一样是冬眠过冬的?(蛇、熊)
师:青蛙和蛇是冬眠过冬,除了冬眠,其他动物是怎样过冬的?
2、了解换毛过冬的动物。
(1)师:今天老师请来了几位小客人,你们看是谁?(教师出示鸡、鸭、鹅、小兔、羊)。
(2)幼:你们是怎样过冬的?师:(以动物的口气)我们是加厚自己身上的皮毛或者羽毛来过冬的。像我们这样换上厚厚的皮毛的过冬方式叫“换毛”。学习词“换毛”,出示“换毛”汉字,让幼儿认读
(3)还有哪些小动物是换毛过冬的?猪、狗、猫、马、牛等
3、了解储存粮过冬的动物。
(1)师:(出示蚂蚁)这是谁呀?蚂蚁在干什么?(搬粮食)蚂蚁搬粮食干什么呀?我们听一听蚂蚁怎么说的?
(2)师:像我们这样躲在洞里吃秋天搬回的'食物的过冬方式叫储存粮食,并学习词“储存粮”,出示汉字储存粮食。
(3)还有哪些小动物和蚂蚁一样是吃储存粮过冬的?蜜蜂、田鼠。
4、了解迁徙过冬的动物:
讨论:燕子又是怎样过冬的?
师:介绍迁徙过冬就是迁移住的地方。像燕子、大雁这样从寒冷的北方飞到温暖的南方,度过一个舒适的冬天,等到春天的时候,再飞回北方来的过冬,这样过冬的方式叫迁徙过冬。
5、复习巩固。师小结:刚才我们知道了一些动物是怎样过冬的,现在老师提问请个别幼儿回答:
①、老师说动物名字,幼儿回答过冬方式。
②、老师说过冬方式,幼儿回答动物名字。
有哪些动物是迁移过冬的?青蛙、蛇是怎样过冬的?狗猫鸡鸭是怎样过冬的?有哪些动物是储存粮过冬的?
三、游戏
1、每个幼儿扮演一种动物角色,躲藏在小椅子背后。教师扮演访问者“咚咚”敲门:“里面住着谁呀?”幼儿回答:“我是蛇,住在洞里是冬眠过冬。”“我是大雁,飞到南方去,是迁移过冬”
2、请幼儿扮演访问者进行游戏
四、结束活动。教师总结:我们除了知道这些小动物的过冬方式之外,其实自然界里还有很多的动物,如:苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱等为了保护自己,适应季节的变化而想到的不同的过冬方法。当然也有一些非常懒惰的、不去动脑筋不会想办法的动物只好冻死、饿死了。动物是我们人类的好朋友,我们要保护小动物,爱护大自然,为动物创造良好的生存环境。
【活动延伸】
1、苍蝇、蚊子、螳螂、蚂蚱它们是怎样过冬的呢?请小朋友回家和大人一起找出答案明天来园告诉老师和小朋友好吗?
2、学燕子飞出教室。
3、在科学区中投放动物过冬的图书。
幼儿园大班教案 篇2一、设计意图
语言领域的纲要中提出,语言是幼儿表达思想进行交际的工具,培养幼儿倾听、表达的能力。
现在的孩子都是小公主、小少爷,是衣来伸手,饭来张口,不知父母的不易和辛苦。因此,我设计了《妈妈的小帮手》这一课,让幼儿学会帮妈妈做一些力所能及的事,当妈妈的好帮手,从小养成爱劳动的良好习惯。
二、活动目标
1、理解儿歌的内容,感受妈妈的辛苦、伟大。
2、由衷的表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。
三、活动的重、难点
重点:教育幼儿关心、爱自己的'家人。
难点:主动为父母做些力所能及的小事。
四、活动准备:教学挂图、光碟、VCD和电视机。
五、活动流程
1、播放儿歌(妈妈您歇歇吧)引发幼儿兴趣,听完提问:这首儿歌的内容是什么?小朋友们在干什么?
2、平时在家里,你会做哪些事情呢?你觉得做什么事情好呢?(通过幼儿说一说,培养了幼儿的表达能力)。
3、出示教学挂图,让幼儿观看并说出挂图内容,让幼儿看一看,说一说,培养幼儿的观察能力和表达能力。
4、教幼儿学习儿歌(培养幼儿朗读的习惯)。
六、引导幼儿参与讨论。
师:家里的家务活谁做得最多?家务做的很多是什么感觉?你觉得妈妈辛苦吗?为什么?
妈妈每天在家里做这么多的家务是不是很累?
我们是不是要帮辛苦的妈妈分担一些家务?请大家想一想怎样帮妈妈分担家务?让幼儿各抒已见,怎样才能当妈妈的好帮手。
本环节加深培养幼儿的思维能力和口语表达能力,使幼儿认识到父母的辛苦和伟大,从小养成做自己力所能及的事。
七、活动延伸
当妈妈的小帮手,分担家务之后,有股小小的成就感,意识到自己长大了,虽然小小年纪,但自己的双手也可以干很多事情。
八、成果与反思
这节课让幼儿渐进明白,理解妈妈的辛劳和付出,家长备感欣慰。
幼儿园大班教案 篇3活动目标
1.在游戏中复习10以内的单双数,知道单双数的含义。
2.能熟练区别单双数,并会用标记表示。
3.体验分组活动的乐趣,知道如何整理自己的操作材料。
活动准备
课件;点卡、动物卡、数字卡若干;铅笔、夹子若干。
活动过程
一、帮小动物找朋友,知道单双数师:美丽的春天来了,许多小动物到草地上来玩游戏,看看是谁呀?看ppt(小乌龟、小狗、小蜜蜂)1.看看小乌龟有几只?用数字几 ……此处隐藏15184个字……>
2.感受中国成立后的变化与成就,为自己是中国人感到自豪。
3.愿意用行动及语言表达对祖国的爱。
重点难点
重点:了解今年十月一日是中国成立七十周年的重大含义。
难点:通过观看图片讨论中国成立后的变化和成就,产生爱祖国的情感,为自己是中国人感到自豪的归属感。
活动准备
(一)经验准备:
1.知道十月一日是国庆节。
2.知道尊重国旗,升国旗行注目礼。
3.提前了解“成就”的意义,中国成就有哪些。
(二)物质准备:
1.PPT课件,包括:近期大街小巷国旗、标语悬挂的图片;道路、房子、桥梁等明显变化的图片;中国各领域重大成就的图片。
2.视频,包括:新中国成立短片;天安门升旗仪式。
活动过程
(一)观看PPT图片,引出话题。
1.观看图片,提出问题:你看到熟悉的大街有了什么变化?为什么会出现这些东西?
2.通过图片内容,发现很多国旗、标语,引出国庆节就要到了。
(二)了解国庆节的`含义,中国七十周年的含义。
1.提问:国庆节是哪一天?为什么叫国庆节呢?
2.提问:我们的祖国是什么时候过的第一个国庆节?
3.观看新中国成立的短片,了解新中国成立的那一天就是十月一日。
小结:国庆节在每一年的十月一日。新中国成立在十月一日,以后每年的十月一日就作为中国的生日,我们中国人都会为祖国庆祝生日,因此把十月一日叫做国庆节。70年过起了,今年的十月一日,就是祖国的七十岁生日。
(三)谈论中国的变化及重大成就,激发身为中国人的自豪情感。
1.体会新中国成立后的发展变化。
(1)提问:你知道中国的变化有哪些吗?
(2)看PPT图片,了解道路、房子、桥梁等的变化。
2.体会新中国成立后的重大成就。
(1)提问:你知道中国的成就有哪些吗?
(2)看PPT图片,“中国天眼”、“中国载人飞船太空生活”、“奥运冠军”等。
3.提问:看到中国的变化与成就,你有什么感受?
小结:我们的祖国成立以后,不断地发展、壮大,有着让很多国家羡慕的成就,这些都是我们中国人的骄傲,我们作为中国人,非常的自豪。
(四)为祖国送祝福。
1.以一同起立,行注目礼,观看升国旗,表达对祖国的尊重。
2.为祖国送祝福语,结束。
(五)活动延伸
开展后续的系列活动。
1.利用区域活动,为祖国70岁生日送祝福。
2.利用国庆节假期,寻找祖国70周年的社会氛围,用自己喜欢的形式记录下来,与同伴共同分享。
活动总结
目标落实情况——整个过程,幼儿沉浸其中,兴趣浓厚且深感自豪,并能用语言表达情感,最后行注目礼升旗时庄严郑重,说明归属感的核心经验及活动目标已达成。
幼儿参与情况——活动内容的选择,过程中幼儿对活动的专注力级高,慧心的微笑、表情的庄严、声音的激昂、语言的活跃都体现出幼儿的积极性和主动性高。
学习方法:观察法、渲染法、表达法
观察法:利用照片,视频,吸引幼儿兴趣点。同时更直接,明确情感体验。
渲染法:通过音乐、视频的渲染与照片的结合,升华情感。
表达法:说祖国的变化与成就,说出自己是中国人自豪,骄傲,激动,开心,幸福……一些列感情词语,使归属感到达顶峰。
活动调整—— 经验准备从两条调整成为三条。之所以这样,原因在于大班初期,幼儿对于成就的意义并不理解,提前理解成就含义,为孩子们理解教学活动内容奠定基础。因此需要提前经验渗透。
将目标懂得五星红旗是中国的国旗,升国旗时应严肃,行注目礼,调整到经验准备中,原因在于我园实际情况,每周一升国旗已成常态,以此为目标简单了,但幼儿庄严、专注有时做不到,所以经验准备中还应渗透。
活动过程中将讨论升国旗应怎样做删减掉,改为直接看视频,一同升国旗,起立,行注目礼。在此不用渗透国旗问题,有前面活动内容的铺垫,幼儿的庄严与专注力已经体现得淋漓尽致。
教学方法选择——情感为先的社会领域活动,利用谈话法贯穿整个活动、利用直观观察法作为活动递进升华、观看新中国成立短片,观看天安门升旗仪式更能达成情感目标。因此教学方法选择是的适宜的。
教什么——教学理论:帮幼儿理解的基础上,内化新知识的过程。想到维果斯基最近发展区理论,互动式教学的观念。将幼儿的情感表达更直白、明确。
怎么教——教学手段:幼儿对事物充满好奇,却缺乏准确的客观认知。从身边出发,集体教学,多媒体辅助,谈话的一步步深化,让幼儿理解祖国的变化,祖国的成就,最终表达对祖国的爱。
细节思考——教学当天教师衣服有细致思考,与活动相呼应。所谓生活即教育,润物无声,小小细节,体现出教育的无处不在,为此活动的完成添砖加瓦,也是活动的独到之处。
幼儿园大班教案 篇19活动目标:
1、幼儿探索绳子的多种玩法。
2、发展幼儿的平衡协调能力和创造性思维能力。
活动准备:
长绳短绳若干
活动过程:
一、开始部分:
热身操。
二、基本部分:
1、导入小朋友,今天我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。
2、自由玩绳:
教师带领幼儿随音乐自由玩绳,探索一人、两人和多个人玩绳的方法。
3、介绍玩法:
(1)跳绳:
幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳。
(2)踩绳跳:
每人一根一米长的'绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。
(3)走小路:
两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。
(4)走钢丝:
把绳子拉成直线或S形,幼儿踩绳前进。
三、结束部分:
1、小结。
2、放松活动。
活动反思:
这个活动是孩子们感兴趣的,幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍,在活动中孩子们感受到了游戏的快乐,能够主动积极参与探索绳子的变化,打破了传统的教学模式,不再是以往的老师教,幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性,并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
活动培养了幼儿的探索精神,创造了条件让幼儿实际参加了探究活动,感受到了科学探究的过程和方法,体验了发现的乐趣。