幼儿园大班教案9篇[通用]
作为一位无私奉献的人民教师,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班教案10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
幼儿园大班教案 篇1一、活动背景
韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动。但韵律活动动作多、难度大、音乐抽象,幼儿较难掌握。针对幼儿爱听故事的特点,我尝试利用故事进行律动教学,即事先给幼儿讲述根据音乐结构和性质创遍的故事,把抽象的内容具体形象化。在这基础上再引导幼儿根据音乐性质配节奏、创编图谱、打击乐、游戏,不仅降低了学习材料的难度,减轻幼儿记忆的负担,使幼儿对音乐的感受、理解、表现和打节奏技能得到提高,更重要的是使幼儿在活动中享受到了音乐活动的快乐,大大地调动了幼儿学习的积极性、主动性和创造性.
二、活动目标:
1、感受音乐aba的结构及雄壮有力的'特点。
2、学习根据故事情节、角色和音乐性质用节奏、图谱、游戏的方式表现作品的内容和形象。
3、体验神气、高兴、害怕三种情绪,提高幼儿的合作能力。
三、活动准备:
1、《狮王进行曲》录音磁带。
2、狮王头像、动物头饰、乐器若干。
四、活动过程:
1、 完整欣赏音乐(1)
音乐听起来感觉怎么样? 你好象看到了什么?
2、 完整欣赏音乐(2)
把你看到的表演出来。
3、 教师结合挂图讲解音乐里的故事:《狮王的故事》
4、分段欣赏,引导幼儿根据故事情节和音乐性质对画面进行匹配。
(1) 表现狮王出场的情景。(a段)(感受神气)
师: 请幼儿学一学狮王神气走路的样子。
(2) 狮王与小动物跳舞情景。(b段)(感受高兴)
师:当小动物们听到狮王说我不吃你们了,小动物心里感到怎样?他们怎么表示高兴的?(表演节目给狮王看,请幼儿听音乐表演小动物跳舞)。
(3) 表现狮王追小动物,小动物害怕躲藏的情景。(a段)(感受害怕)
师:狮王看着看着突然肚子饿了就大吼一声跑去抓小动物,这一下可不得了,把小动物吓得怎样了?
4、 完整欣赏音乐请幼儿对故事匹配图谱。
5、 完整欣赏音乐请幼儿对故事匹配节奏。
(1) 幼儿听音乐为故事配节奏。
(2) 选择相应的乐器
6、 幼儿打击音乐练习。
7、 师与幼儿游戏《狮王的故事》。请一名幼儿扮演狮王,其余幼儿扮演小动物,随乐即兴表演1-2次。
8、 活动结束:幼儿给音乐取名。
幼儿园大班教案 篇2活动目标
1、初步学画长天鹅的基本特征。
2、以看看、说说、画画的形式,表现出天鹅的不同姿态。
3、感受绘画轻松、愉悦的氛围。
活动准备
1、图片-天鹅
2、教具-两个蛋(大、小)
3、图画纸、记号笔人手一份。
活动过程
一、导入
1、出示两个蛋(教具),引起兴趣。
提问:这两个蛋是什么形状的?不一样的地方是什么?
2、教师告诉幼儿:大的是恐龙蛋,小的是鹅蛋。
二、说说、画画
1、教师示范天鹅身体与头部的定位
(1)老师演示:恐龙蛋放在当中,鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢?(请个别幼儿演示)
(2)请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位
--画出天鹅头与身体的不同位置
2、教师示范(边说边画)
(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形,画出长颈鹿头上的.眼睛、嘴巴、耳朵和角。
(提示:定位时方向不同)
(2)用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。(提示:一边宽、一边窄)
(3)恐龙蛋变形--画出天鹅的腿和尾巴
(4)找找天鹅还缺什么?(头发、衣服)
3、教师小结天鹅的特征,并提出要求。
三、幼儿绘画
1、画单个天鹅,要求不同方位,不同动态。
2、天鹅和谁在一起,在什么地方干什么?并画下来。
四、活动讲评:
1、你认为哪只天鹅画得最像?为什么?(说出特征)。
2、介绍自己画的天鹅在干什么?(说出动态)
幼儿园大班教案 篇3活动内容:
有趣的辩论会
活动目标:
1、激发幼儿在集体面前大胆表达表现的愿望。
2、通过辩论使幼儿了解各种人与人相互依存的关系。
3、进一步了解周围人们的劳动产生尊重与热爱劳动人民的情感。
活动准备:
1、课前幼儿从清洁工、医生、厨师三种职业中选出自己喜欢的职业。
2、幼儿分成若干组,方队牌四个。
3、各种常见职业卡若干。
活动过程:
1、教师以主持人的身份入场
A我是今天由我来主持这场辩论会。
B幼儿自选职业卡分别组成若干代表队。师:今天来参加我们辩论会的有清洁工代表队、厨师代表队……让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来。
C今天我们辩论的主题是《哪种职业最有用》
2、现在辩论会开始
A分组阐述自己的职业是如何为大家服务的。
B自由辩论那种职业最有用要求:大胆表述,声音响亮;小组合作阐述自己的观点;幼儿积极参加辩论和讨论,敢于发表不同的意见。
C互相自由交流,幼儿重新选择方阵(幼儿根据自己对职业的进一步了解做出新的决定,你现在认为那种职业最有用。
3、集体小结:人与人之间的依存关系。
通过刚才的辩论和了解,我们发现每个职业都有用,离开清洁工我们就没有好的生活环境,离开了医生我们生病的'时候就没有人为我们治病,离开了厨师我们就不能享受到更美味的食品。想一想你还了解那些职业它有那些作用……原来呀我们谁也离不开谁,我们是相互依存相互依赖的。
活动建议:
1、课前了解有关职业的特点。
2、在活动中我们应该给每个幼儿说话的机会,要引
导:幼儿说、鼓励幼儿说、肯定
幼儿说,使幼儿树立自信。
3、根据孩子的选择来更换辩论的职业,如也可选择理发
师、演员、教师等。
4、课前了解辩论是什么?
幼儿园大班教案 篇4活动目标:
1、梳理和巩固对动物外形特征的正确认识,理解它们对动物生存的意义。
2、喜欢探究,愿意问为 ……此处隐藏4176个字……,引导幼儿理解故事中的动物特长与职业之间的关系。并能尝试根据动物们特点介绍合适得工作。
师:大猩猩为了让小动物们找到合适的工作,于是它就在电视上登了一则广告(播放PPT)
师:瞧,广告刚登出不久,就有许多小动物来报名了,第一位顾客会是谁?(播放PPT)
1、幼儿听故事,当故事讲到龙虾非常乐意地当了一名裁缝后停下。
师:职业介绍所的第一位顾客是谁?
幼儿:龙虾
师:龙虾原来是做什么工作的?
幼儿:搬大米的
师:是粮仓管理员,就是专门保管粮食的。
师:为什么龙虾不适合做粮仓管理员这份工作?
幼儿:因为龙虾有两个大钳子,容易把米袋戳破。
师:大猩猩所长为龙虾介绍了什么工作?
幼儿:裁缝
师:裁缝是干什么的?
幼儿:就是帮助别人做衣服。
师:为什么大猩猩要给龙虾介绍裁缝这份工作呢?
幼儿:因为龙虾的钳子就像一把大剪刀,可以用来裁剪衣服。
师:奥,原来龙虾的钳子很锋利可以用来裁剪衣服。(通过提问帮助幼儿分析动物的特点,了解动物特长与职业之间的关系。)
接下来是谁呢?我们来听一听
2、幼儿继续听故事,当故事讲到青蛙非常乐意地当了一名游泳教练后停下。
师:职业介绍所的第二位顾客是谁?
幼儿:青蛙
师:青蛙原来是做什么工作的?
幼儿:歌唱演员
师:为什么青蛙不喜欢歌唱演员这份工作呢?
幼儿:因为它唱的歌太难听了。
师:它是怎么唱歌的?
幼儿:呱呱……
师:大猩猩为青蛙介绍了什么工作?
幼儿:游泳教练
师:青蛙为什么喜欢游泳教练这份工作呢?
幼儿:因为青蛙游泳特别棒,是游泳高手。
我们来听一听下面又是谁来了?
3、幼儿继续听故事,当故事讲到袋鼠妈妈找到新工作停下。
师:这次的顾客是谁了?
幼儿:袋鼠妈妈
师:大猩猩所长为袋鼠妈妈介绍了什么工作?
幼儿:邮递员
师:袋鼠妈妈适合做邮递员吗?为什么?
幼儿:因为它有个大口袋,可以放很多的邮件。
师:好了,孩子们,为什么龙虾、青蛙、袋鼠妈妈都喜欢大猩猩给他们介绍的工作呢?
幼儿:因为大猩猩很聪明
师:怎么聪明呢?(幼儿自由回答)
师小结:聪明的大猩猩能够根据小动物的特长给他们介绍合适的工作。(通过提问帮助幼儿小结故事的内容,为下阶段幼儿散发思维进行讲述打好基础)
4。日子一天一天过去了,大猩猩所长的动物职业介绍所的'名气越来越大,这不又有顾客来了看看是谁?(课件同时出现小狗、小猴子、大象的形象)
师:假如你是大猩猩所长,你会根据动物们的特长介绍什么工作?(让幼儿散发思维,尝试为动物们介绍工作,教师根据幼儿的回答给予肯定)
5、幼儿为小狗、小猴子、大象找到工作后,把故事余下的部分听完。
6。幼儿介绍的工作可能和故事中的不一样,所以要肯定幼儿的想法。
师:虽然你们给小动物找的工作和故事里的不太一样,但是都考虑到小动物的特点了,相信你们为它们找的工作它们一定也很喜欢的!
三、完整的欣赏故事。
师:大猩猩所长最后对小动物说的话你听明白了吗?是什么意思?
小结:每个小动物都有自己的长处,都有最适合自己的工作。我们小朋友也是一样,每个人都有自己的优点,要大方地展示自己的优点一定能成为一个聪明、能干的好孩子!
四、游戏:职业介绍所。
师:日子一天一天的过去了,大猩猩所长的动物职业介绍所生意越来越好,这不还开了好多分店呢,他的动物职业介绍所一直开到我们幼儿园来了,你们想当动物职业介绍所得工作人员吗?
幼儿:想
师:我们一起来看一看今天都来了哪些小动物呢?(出示图片:白鸽、变色龙、蚂蚁、啄木鸟)看看它们都有什么特长,该介绍什么工作给它们最合适呢?
师:想为白鸽介绍工作的请举手,好,你们到那边的桌子。想为变色龙介绍工作的请举手,好,请到那边的桌子。想为蚂蚁介绍工作的请举手,好,到那边的桌子。想为啄木鸟介绍工作的请举手,好,请到那边的桌子。(幼儿讨论,师巡回指导)
师:你们商量好了吗?现在有个要求,不是每个人都能当动物介绍所的工作人员,猩猩所长说了要具备一些条件才可以。(播放PPT展示条件)
师:猩猩所长说了,要具备以下三个条件才可以当工作人员。
师:我们每组选一个工作人员。(幼儿推选到前面介绍工作)
师:你们觉得他们给这些小动物介绍的工作怎么样?给点掌声呀!
师:刚才他们四个人帮助小动物找到了合适的工作,谢谢你们,请你们回到自己的座位上。
结束语:你们想不想把大猩猩的动物职业介绍所开到我们幼儿园的区域里来?我们给它取个好听的名字“果果职业介绍所”。我们小朋友回去认真想一想给“果果职业介绍所”设计一个什么样的标记?我们下次一起来讨论,好吗?
教学反思:
本次活动除了在创编故事环节具有较大的想象空间外,活动其实还可以鼓励幼儿进行表演,这样,孩子也会更有兴趣,同时,也能提高孩子的语言表达能力和大胆表演的能力。这其实也是对孩子经验的一个提升,活动中也可以针对能力较强的孩子增加这部分内容,这样整个活动也可以更体现出层次性。?
幼儿园大班教案 篇9小猫小狗会伤人
活动目标:
1、知道小猫小狗会伤人,学习自我保护的方法。
2、通过事例了解同小动物相处的危害性,知道不能随便逗小动物。
活动准备: 1、录像:一些被小动物伤害的事例
2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片
活动过程:
1 、教师念谜面,幼儿猜谜活动。
组织幼儿讨论:你们喜欢小猫小狗吗?为什么?
2、组织幼儿看录像,了解小猫小狗的另一面,知道它们会伤害人。
(1)你们知道吗?小猫小狗也会发脾气的。(2)你有没有听过或见过小猫小狗发脾气?(3)它们发脾气的样子还可爱吗?(4)它们发脾气时,会伤害人吗?
3、教师结合有关事例,让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。
4、教师小结:
小猫小狗在不发脾气的.时候非常可爱,还会帮助我们做事情,是我们的好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们,去拉拉它们的尾巴,用棍子去赶它们,这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们,离它们很近,在它们突然发脾气的时候躲不开,人就会受伤,因此我们不应该去逗它们,要离动物远一点,这样就比较安全。
5、组织幼儿讨论:
如果我们被小猫小狗咬伤了,应该怎么办呢?
让幼儿了解简单救治的方法:送医院请医生治病,还要注射狂犬疫苗等。