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幼儿园小班教案

时间:2024-03-13 07:34:32 晓怡
实用的幼儿园小班教案范文8篇

实用的幼儿园小班教案范文8篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编精心整理的幼儿园小班教案9篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标

1、尝试替换歌词,感受替换歌词演唱的乐趣。

2、巩固对几种常见色的认识。

3、理解歌词,学唱歌曲。

活动准备

经验准备:已经认识几种常见色,如:红、黄、蓝、黑等。

课件准备:《颜色歌》歌曲视频;《颜色朋友在哪里》歌曲音频及伴奏;“颜色朋友在哪里”图片。

材料准备:各种常见色的'绸带人手一条。

活动过程

一、播放视频让幼儿在班级中找一找颜色

——你从视频中听到了哪些颜色?

——你能在班级中找到这些颜色吗?

二、播放音频/伴奏/图片出示图谱教幼儿唱歌曲

1、播放歌曲音频及图片第一遍,了解歌词内容。

2、播放歌曲音频及图片第二遍,熟悉歌曲旋律。

3、播放歌曲音频及伴奏,出示图片,带领幼儿学唱歌曲。

三、播放歌曲伴奏鼓励幼儿尝试替换歌词进行演唱

1、尝试替换歌词。

2、播放歌曲伴奏,带领幼儿用替换的歌词唱一唱。

四、播放歌曲伴奏发材料玩游戏巩固对常见色的掌握

1、教师讲述玩法。

2、播放歌曲伴奏,幼儿愉快游戏。

幼儿园小班教案 篇2

活动目标:

1、学习两种物体交替重复的规律排序

2、通过操作活动,发现和探索简单的排序规律

3、体验操作活动的快乐。

活动准备:

1、教具准备:一串红绿彩灯;两种星星按规律排列的全范例板、半范例板与填空范例板

2、学具准备:“小星星”

活动过程:

一、 红绿灯游戏——感知红绿交替的.规律

幼儿模仿司机,在线上开车。教师说“红灯亮”,幼儿在线上蹲下;教师说“绿灯亮”,幼儿继续开。

二、 听音乐,做动作——进一步感知两种物体交替重复的规律

播放〈一闪一闪亮晶晶〉儿歌,幼儿根据节拍与老师一起做拍手-拍肩……动作。

三幼儿根据规律摆星星——学习两种物体交替重复排序

师:我们刚才都做了哪些动作?每个动作拍了几下?如果用你手里的小星星摆出来用几种颜色?每种颜色用几个?请小朋友把刚才的动作规律用你两种颜色摆出来。

四、根据范例板尝试用“小星星”的学具照样子排列——探索行、列的排索规律。

出示小星星排列的三种范例板,幼儿自己选择范例板,根据范例板的提示,尝试自己用“小星星”的学具照样子排列。

五、交流小结,收拾学具。

幼儿园小班教案 篇3

设计意图

夏末秋至,市面上的水果种类更加丰富。幼儿都吃过水果,也对某种水果表现出态度上的倾向,比如特别喜欢或者讨厌。在这个幼儿与水果接触相对较多的时节,我们结合小班幼儿的年龄特点,从水果出发开展主题活动“水果店开业了”。以此活动为载体,让幼儿用多种感官感受水果,获得更多关于水果的经验,并在游戏中获得语言表达、逻辑思维以及动手操作等能力的发展。

活动一:说水果

活动目标

1.了解水果的名称,愿意在集体面前介绍自己带来的水果。

2.主动表达,体验和同伴交流的乐趣。

活动准备

各种水果的图片;提前和家长联系,请幼儿每人带一份水果(品种多、数量少)到幼儿园;两个用来放水果的大筐;写有“丰收水果店”字样的招牌卡放在桌上。

活动过程

1.分享自己带来的水果,说说水果的名称、颜色、形状、味道等。

先请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果,然后结合幼儿的介绍进行总结,从多个特征让幼儿了解水果的多样性。

2.分享自己最喜欢的水果。

请幼儿选择一样自己最喜欢的水果,说说为什么喜欢它。还可以说说自己还见过哪些今天没有的水果,它们是什么样子的。

3.互相摸摸、闻闻彼此带来的水果,再把发现的水果秘密告诉大家。

4.把带来的水果轻轻放在两个大筐里,放在预先设置好的“丰收水果店”里。

活动二:送水果

活动目标

1.尝试按照颜色对水果进行分类。

2.体验与同伴共同游戏的乐趣。

活动准备

6~7只水果提篮,其中4只分别用4种颜色的卡片做标记(红、黄、绿、橙),另外2~3只不用颜色标记;幼儿从家里带来的两筐水果(选颜色不同的)。

活动过程

1.引导幼儿观察筐里的水果,说说它们什么地方不一样。

2.请个别幼儿当“丰收水果店”的店老板,把水果按颜色分类摆好。

教师拿出准备好的水果提篮,引导幼儿观察提篮上卡片的颜色,按照颜色把水果放在合适的提篮里。

3.幼儿集体游戏:我是小小店老板。

幼儿轮流上前,从筐里取2~3个水果,把不同颜色的水果放到同种颜色标记的提篮里。其他幼儿帮忙监督纠正。

活动三:串水果

活动目标

1.手眼协调地用两种或两种以上切好的水果穿“水果葫芦”,体验动手操作的乐趣。

2.乐意与同伴分享穿好的“水果葫芦”。

活动准备

教师事先在网络上找到的水果葫芦店和各种水果葫芦的图片;削好的不同种类的水果若干,一次性筷子若干,空盘子若干,布置成新的活动区域“水果加工厂”;幼儿每人一件小围裙。

活动过程

1.播放图片,引导幼儿观察水果葫芦店。

请幼儿说说这是什么地方,水果葫芦是用什么东西做的。

2.参观“水果加工厂”。

带幼儿参观“水果加工厂”,观察桌子上已削好的一盆盆不同颜色、不同形状的水果及一次性筷子,说说可以在“水果加工厂”做什么事情。

3.制作水果葫芦。

教师帮幼儿穿上围裙,请幼儿有序地拿小盘子自主选择需要的水果,坐在桌子上穿水果葫芦。

制作前教师示范穿水果葫芦的要点:一只手拿好水果,另一只手拿好一次性筷子的一头,眼睛看准水果的中间,小心不要戳到手和眼睛,穿好的水果葫芦放在准备好的大盘子里。

活动中教师注意提供个别帮助,针对不同水平的幼儿提出不同难度的要求。

4.展示幼儿的作品,交流穿水果葫芦的经验。

请幼儿说说水果葫芦是怎样穿的,用了哪几种水果。挑选穿得好看的水果葫芦,请它的主人向大家介绍他是怎么做的。重点引导幼儿观察: ……此处隐藏2453个字……没有这么多的小朋友一起吃早餐,幼儿园一起吃早餐的.小朋友很多,也很开心。

教师:(3)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)

幼儿:吃饭要慢慢吃,不能说话,一说话就会噎着了。

幼儿:如果饭菜很烫就吹一次再吃。

幼儿:吃自己碗里的,不能吃别人碗里的。

幼儿:端饭走路要慢慢走,否则会摔倒。

(4)师小结。

2、幼儿观看情景表演,了解进餐过程中的安全注意事项。(教师设置情景,进行示范表演)

(1)教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。

(2)教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。

(3)教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

3、 观看教学图片,对图片中的行为进行判断,进一步巩固进餐的安全知识。

教师:(1)这里有一些小朋友,他们在吃饭。我们来看看,谁做得对,谁做得不对,为什么?(师幼互动)

(2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险,是不能做的?(师幼互动)

4、组织幼儿吃早餐,鼓励幼儿应用所获得的安全知识。

教师:老师给小朋友准备了好吃的早餐,比一比看哪一个小朋友在吃早餐时最懂得注意安全。

幼儿园小班教案 篇7

活动目标:

1、 尝试进行5以内按数取物。

2、 体验学做货车司机的快乐。

3、 体验数学集体游戏的快乐。

4、 发展观察、辨别、归案的能力。

活动准备:

1、已有5以内手口一致点数经验。

2、将黑板布置成超市货架(每层分别贴有1—6的点子或数字)、水果店和玩具店、服装店的图片标识;数量为1—6的货物图卡若干份。开汽车音乐。

活动过程:

一、我是货车小司机(激发幼儿装扮小司机的兴趣,找到停车场上的数字,自由选择座位,确定自己是几号车的司机。)

师:今天,请小朋友来做货车小司机,你们高兴吗?小司机准备好,听着音乐找到停车场,你找到几号停车场就是几号车。小司机出发啰!

重点提问:你是几号小司机?

小结:小司机的本领真大。都知道自己是几号车的司机。

师:如果找对了我们就准备出发,去仓库。

(教师可以变换出发时的口令,如:“号车出发啦!”)

二、汽车嘟嘟送货忙

1、布置取货任务。(此环节教师引导幼儿先看懂货单内容——物品和数量,然后引导幼儿按数取物。)

重点提问:仓库里有许多货物,司机看清楚货单(图卡)上的数字和物品,应该怎样取货?

如:5 就去取5量小汽车。

(取货的过程始终伴随“送货小司机”的儿歌录音:“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是货车小司机,运货送货忙又忙”,教师可以带领幼儿一起念,以增强活动的情趣性。)

小结:先要看货单内容——物品和数量,然后按照所需的.物品和数量拿物品。

师生共同验证。

师:数一数、看一下,货物拿得对不对?

(幼儿个别尝试,集体纠错。)

2、分类摆放到商店里(此环节教师引导幼儿按物品的不同种类分类摆放到不同的商店,并报出数量。)

现在要把货物送到商店去,你们看看有些什么商店?(水果店和玩具店、服装店)

重点提问:你们货厢里的货物是属于哪个店的呢?

小结:原来苹果、香蕉……是水果店的,衣服、帽子……是属于服装店的,小熊、机器人……是属于玩具店的)。

幼儿分类摆放,看看放得对不对。(运送的过程始终伴随“送货小司机”的儿歌录音:“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是货车小司机,运货送货忙又忙”。)

3、整理货架(此环节教师引导根据数量把货物分层摆放)

重点提问:商店里来了这么多货物,我们一起来整理,应该怎么整理?

小结:先数一数货物的数量,然后根据数量放到相应的数字旁边。

请幼儿来摆放。活动中教师可个别指导,引导幼儿数一数物品,能纠正自己的错。

三、汽车回家了。

幼儿在《小司机》音乐伴奏下玩汽车回家游戏。

幼儿园小班教案 篇8

活动目标:

1、能够仔细的观察,根据动物皮毛的颜色和花纹来进行推测,感知不同动物的体貌特征。

2、能够大胆、清楚的表达自己的猜测,感受智闯羊羊村的快乐。

3、发展幼儿的观察力、想象力。

4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

活动准备:

课件一份幼儿操作材料一份

活动过程:

1、羊羊村情境导入,激发参与活动的兴趣。

师:你们看过“喜羊羊与灰太狼”吗?羊羊村里有谁?

师:一共有几只?

2、仔细观察,根据颜色、图案来推测动物,简单说说动物的特性。

⑴出示羊村路线图,了解路线图的基本情况。

师:这是通往羊村的路线图,羊村在哪个位置?我们小朋友在哪里呢?

师:我们有几条路可以通往羊村呢?

⑵出示三个动物的局部图片,引导幼儿观察并推测师:可是这三条路是不会都能让我们安全通过呢?在路上会遇到谁呢?

师:你能看出来哪种颜色的路上,藏着什么动物吗?

动物一:豹子师:豹子是什么颜色的斑点?这条路能走吗?为什么不能走?

动物二:老虎师:你是怎么看出来是老虎的?老虎的毛和豹子的一样吗?有什么不同?有老虎的这条路安全吗?会有什么危险?

动物三:长颈鹿师:长颈鹿的毛是什么颜色的,图案是什么样的?长颈鹿有什么本领呢?

3、结合已有经验,根据自己的细致观察,来辨别不同的黑白色动物。

师:我们沿着长颈鹿的红色道路走,走呀走呀,咦,你发现了什么?(一幢房子)

师:这房子里也藏着动物,会是什么动物呢?(黑白条房子)还有什么动物也是黑白的?除了颜色还有什么地方也像斑马?

师:其实呀,这个房子里住的还有其他的黑白色的动物,会有谁呢?

出示黑白色动物的局部图片(奶牛、斑马、企鹅、熊猫、斑点狗)师:他们都是黑色和白色,一样吗?什么地方不一样,会是什么动物呢?

结合幼儿的回答出示相应的动物图片,丰富动物生活习性的相关经验。

师:有几种黑白的动物呀?其实还有其他的黑白动物呢,回家后再去找找。

4、感受顺利达到羊村的`快乐情绪。

师:我们的智慧让我们安全的到达了羊羊村,心情怎么样?

羊羊们都来迎接我们了,让我们一起看看羊羊们的精彩生活吧。

教学反思:

引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。

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