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幼儿园大班教案

时间:2024-03-13 07:34:32 晓怡
幼儿园大班教案【合集10篇】

幼儿园大班教案【合集10篇】

在教学工作者开展教学活动前,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班教案10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园大班教案 篇1

活动目标:

1.学会按照不同的方式、方法有序地数数。

2.通过操作活动,联系实际生活,初步理解数的概念,并积累相关数数的经验。

3.增强幼儿的观察能力,培养幼儿对数数活动的好奇心和兴趣。

活动准备:

白板、课件、操作材料、记录卡。

活动过程:

(一)开始部分1.幼儿随音乐《开火车》进活动室。引导幼儿进入活动主题。

2.师:森林里的小动物们要搬家啦,这么多的老师也都快来帮忙了呢,我们一起来和要去帮忙的老师们问声好吧。

(二)基础部分1.师:现在每位小朋友都变成了小火车的`车厢,那你们清楚一共有多少节车厢呢?

幼儿报数,教师配合指导。

2.师:大一班的小朋友们都太棒了,而且我知道你们数数都很厉害,你们都能数到几?

我说一个数,你接着往下数3 个数字好吗 ?

······3.出示图片,幼儿观察。

师: 森林国王说啦,要闯关成功后才可以去帮忙呦。那我要请你们帮我一个忙啦,看, 图上有什么?(房子,树)房子有几间?有几棵树?几只小动物?你是怎么数的?

教师:要数清楚物体的数量,我们要按照一定的顺序,比如从上往下,或者从左往右,这样就不会数错了。

4.教师与幼儿互动,依次请10名幼儿上台,激发幼儿活动兴趣。

5.出示图片,观察图片上的图形并正确的数出来。

师:看看老师还给你们带来了什么?这是什么?有几个三角形?几个圆形?······你是怎么数的?还有什么?这次你又是怎么数的呢?

6.幼儿操作,教师巡回指导。

师:数不同的东西方法也不同,要想正确的数出数量,不仅要观察仔细,还要按一定的顺序数。

(三)结束部分:

师: 其实数字和我们的生活有很密切的关系,是很要紧的,爸爸妈妈经常买东西的时候都要去看这个数字。那么今天就请你有空的时候到家里去找一找、到附近的超市去看一看哪些东西上面有数字?为什么要看这些数字呢?这些数字有什么奇怪的地方?

音乐再响,幼儿随音乐《开火车》出活动室002211

幼儿园大班教案 篇2

教材分析:

在生活中,按数群计数的运用很广泛,通过活动让 幼儿了解按“数群计数”的方法,在操作中,体验运用不同的方法数数的乐趣。并尽可能的迁移到日常生活中。按群计数就是计数时不以单个物体为单位,而是以群体(物体群)为单位。幼儿按群计数能力不是突然产生的,而是在幼儿掌握10以内数概念的基础上发展起来的。如果方法得当,大班后期,幼儿的按群计数能力可以达到熟练掌握的程度,范围可达“100”,甚至以上。按几个几个数更快,为什么?帮助幼儿初步了解数群越大,数的次数就越少,数群越小,数的次数就越多的函数关系。

教学重难点:

学习运用多种方法计数及依据某种参照物估计一组数量。

活动目标:

1.学习估计10-30以内物体的数量。

2.尝试、学习运用多种数数方法(如两个两个数、五个五个数)对30以内物体的数量正确计数并确定总数。

3.认真观察、判断同伴的'估数,关注和学习同伴的多种方法。

活动反思:

1.由于为孩子们预先准备了数量颜色不均等的九盘实物糖果,带给孩子们的是动手操作的浓厚兴趣和快捷的数数速度。

2.对实物进行按群数数时,“2个2个”地数幼儿比较容易掌握;“5个5个”地数,对于幼儿 较难掌握。但只要掌握规律多练,数数时还是比较容易的,如:2、4、6、8、10、12、14、16、18、20;或5、10、15、20、25、30。

3.下次作业时需改进:让幼儿在操作卡上学习“按群圈数”,这样数起来更清楚。

幼儿园大班教案 篇3

活动目标:

1、仔细观察画面,理解霸王龙和小甲龙之间情感的变化,感受爱与被爱的快乐。

2、积极参与讨论,能大胆猜测故事的发展和角色的心理活动。

活动准备:

ppt课件,霸王龙、小甲龙头饰,小图书。

活动过程:

一、引出故事的角色(价值分析:引出故事角色,激发幼儿的活动兴趣。)

1、讲述故事开头:小甲龙的出生。

提问:说说小甲龙长得怎么样?

2、播放声音:霸王龙出现了。

提问:猜猜霸王龙见到小甲龙会发生什么事?

二、观察画面,理解故事内容(价值分析:仔细观察画面,理解霸王龙和小甲龙之间情感的变化,能大胆猜测故事的发展和角色的心理活动。)

1、集体阅读:霸王龙做了小甲龙的爸爸。

提问:霸王龙会吃了小甲龙吗?说说你的`理由。

小结:是啊,这一声爸爸叫的霸王龙的心都融化了,于是他再也不忍心吃掉小甲龙了。

2、扮演:教师扮演霸王龙,全体幼儿扮演小甲龙。

小结:就这样,霸王龙稀里糊涂的当上了小甲龙的爸爸,小甲龙稀里糊涂的当上了霸王龙的儿子,于是,爱的故事就发生了。

3、自主阅读图书。

要求:认认真真翻看自己的图书,想一想,记一记,霸王龙和小甲龙生活在一块儿遇到了哪些事。

提问:在这书里有4件感人的故事,你记得是哪4件事?

(1)遇险吉兰泰龙

提问:霸王龙怎么保护小甲龙的?

霸王龙在担心什么?

小结:每一个爸爸都是这样的,深深的爱着自己的孩子,因为这份爱,霸王龙决定为小甲龙做更多的事。

(2)教儿子学本领

提问:霸王龙是怎么教小甲龙学本领的?

霸王龙为什么要教小甲龙学本领呢?

小结:一个负责的好爸爸,一定会教他的孩子很多本领,让他在遇到危险的时候可以保护自己。

(3)摘果子

提问:小甲龙为爸爸做了什么事情?

霸王龙不爱吃果子,可他对小甲龙说这果子很好吃呢,这是怎么回事呢?

小结:是啊!一定是霸王龙感受到了小甲龙对它的爱,所以才会吃出甜蜜的滋味吧。

三、离别(价值分析:感受爱与被爱的快乐。)

1、教师讲述故事最后一段

提问:小甲龙看见爸爸远去的身影,想到有一句很重要的话想说,猜猜它会对霸王龙说什么呢?

2、请幼儿帮小甲龙一起大声说:爸爸 ……此处隐藏2317个字……

五、幼儿作品,结束活动。

将作品全部放入飞机场,组织幼儿参观飞机场里的飞机,找出式样新奇有创造性的和工细致、光滑的飞机给予表扬。

小百科:飞机是20世纪初最重大的发明之一,公认由美国人莱特兄弟发明。他们在1903年12月17日进行的飞行作为“第一次重于空气的航空器进行的受控的持续动力飞行”被国际航空联合会(FAI)所认可,同年他们创办了“莱特飞机公司”。

幼儿园大班教案 篇8

活动目标:

1、能积极探索电影动画的成因。

2、参加制作简易动画,体验成功的乐趣。

活动准备:

1、动画制作过程的录像、两种示范用的小动画。

2、制作小动画所需的纸、小棒、水彩笔、动画书。

活动过程:

一、播放动画片《猫捉老鼠》,猜想动画片制作的原理。

二、幼儿翻看动画书,知道快速翻动一本书会产生动画的感觉。

1、请幼儿拿一本书翻翻看,说说发现了什么?

2、边演示边提问:快速地翻画面会怎样呢?

3、这些东西为什么会动起来?书上的每张画面有什么不一样?

4、这些东西动起来了,我们就象看到什么一样?动画片是怎样做出来的呢?

三、激发幼儿了解电影动画的制作过程及其产生的原理。

通过看录象了解电影动画的`制作过程,并简单介绍动画的成因。

四、幼儿制作小动画

1、教师出示两种范例,引起幼儿制作的兴趣。

2、幼儿讨论做法。

3、幼儿制作,教师巡回指导。

4、演示操作自制的小动画,体验成功的乐趣。

幼儿园大班教案 篇9

活动目标

1、理解故事的内容,了解小公子由不快乐到快乐的心理转变过程,感受小松鼠的可爱、有趣、快乐和富有爱心的性格特征。

2、展开对故事情节的想象与讨论,表达自己的想法和感受。

3、在理解故事的`基础上,懂得真正的快乐在好朋友的关怀中,在好朋友的微笑中。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

重点难点

重点:懂得真正的快乐在于好朋友的关怀和微笑。

难点:理解故事的内容,表达自己想法和感受。

活动准备

多媒体课件

活动过程

1、围绕“什么时候你最快乐”进行谈话,引出课题。

2、利用课件讲故事,采用关键中断法,引导幼儿理解故事情节。

提问:

(1)小公主为什么不快乐?你能想办法让小公主快乐吗?

(2)小公主送给小松鼠金手镯,它们会把它当成什么?会怎么玩?

(3)小松鼠是怎样玩呼啦圈的?小老鼠的心情是怎么样的?看到小松鼠那么高兴,小公主的心情会怎样?

3、讲述完故事,引导幼儿讨论。

(1)宫殿和七彩房子,小公主喜欢哪一个?为什么?

(2)小公主为什么把贵重的金手镯送给小松鼠?她是怎样的一位小公主?

(3)你最喜欢故事中的谁?为什么?

4、引导幼儿说说怎么样才能让好朋友更加快乐?

教学反思

本课以动人的情绪感染幼儿,孩子们沉浸在故事中,为小公主的境遇而悲伤,为小公主拥有朋友、拥有快乐而高兴。情感的共鸣与交流贯穿于整个活动中,使孩子们在动脑想办法的过程中,也深深理解了有了朋友才有快乐,好朋友在一起应该这样做才能快乐的道理,只是在表述时,仍有表达不完整的幼儿,需要加强练习。

小百科:公主,是中国古代对皇女、王女、宗女的称谓。

幼儿园大班教案 篇10

活动目标:

1、 通过欣赏图片、故事,了解我国过年的几种传统习俗,了解“年”的来历。

2、 充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛

3、 乐于参与活动,能大胆地表达自己的想法

4、 体验和大家一起过节的快乐。

5、 知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备:

1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT,收集“年”的来历的视频

2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片:贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会

3、音乐《喜洋洋》

4、白板、磁铁

活动流程:

一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛 教师:小朋友们好,今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上,仔细听一听老师的音乐

(教师播放《喜洋洋》大概1min)

(音乐完)教师:好了,刚才我们听了好听的音乐。

① 小朋友们能说说你们刚才听到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓) ② 感受到了什么 (热闹、欢快、开心)

③ 你们在什么时候听到过这样的音乐 (大概过年的时候)

二、感知音乐,自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历 教师:刚才呀,有小朋友听出来了,这是过年时候放的音乐,那小朋友们 过年的时候

① 都做些什么呢

② 都是怎么做的呢

③ 现在啊,不要慌着告诉老师,先和你们旁边的小朋友一起讨论一下,待会儿老师请小朋友上台来和大家分享

(幼儿讨论后)

请小朋友上来与大家分享自己的过年经历,幼儿在讲述的过程中,教师进行相应图片展示,并贴出

三、由孩子回忆以有过年的经验,过渡到过年的各种习俗 教师:刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事,这些事情就叫做过年的习

俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗,我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的

播放PPT,一边引导幼儿讲述过年的'习俗

四、由过年的习俗过渡到年的来历

教师:

① 小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗,那为什么我们要过年呢? ② “年”是什么呢?

③ “年”是怎么来的呢?

小朋友们说不上来,没有关系和老师一起来看看一个小短片,我们就知道了 (播放视频“年的来历”)

教师:

① 你们在短片里看到了些什么呢?

② 他们都做了些什么?

③ 现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事

请幼儿复述故事,年的来历。教师引导幼儿说出

①“年兽”的样子

②说出人们打败“年兽”的三大法宝

五、由教师总结:年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物

小百科:爆竹的原始目的是迎神与驱逐鬼怪。后来以其强烈的喜庆色彩发展为辞旧迎新的象征符号。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛,是节日的一种娱乐活动,可以给人们带来欢愉和吉利。燃放爆竹已成为具有民族特色的娱乐活动。

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