幼儿园小班海底世界教案(通用8篇)
作为一名老师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学教学。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的幼儿园小班海底世界教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班海底世界教案 篇1
【教材分析】
很多幼儿有过参观海底世界的经验,即使没有到现场参观,也在电视和绘本中看到过美丽的海底世界。所以一说到海底世界,孩子们的话题就会很多, 会表现出极高的兴致,其中形态各异的鱼类和千奇百怪的海底生物,给幼儿留下了很深的印象。本教学从幼儿感兴趣的事物出发,让幼儿通过自己的已有经验、细致观察和独特的视角,认识海洋生物及其特性,自由进行创作,表现出海洋的多样性。
【教学目标】
1、了解形态各异的鱼类和千奇百怪的海洋生物,感受海洋的神奇与美丽。
2、能说出海洋动物外形的特点及颜色,在互动交流中进一步认识常见的海洋动物。
3、感受海洋动物的多样性,萌发热爱海洋保护海洋的情感。
【教学准备】
海洋生物图片、海底世界视频短片,将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物
(如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等)、棉签、报纸团。
【教学过程】
1、播放海底世界视频,引导幼儿兴趣。
提问:谁看过海底世界?它是什么样子的?你们知道有什么动物生活在海洋里吗?
2、观察海底世界,开拓视野,引导幼儿认识海底的生物。
(1)逐一出示海底生物图片。
提问:这是什么?它是什么颜色的.?它像什么?我们来看看,海底都有哪些动物?
(2)请幼儿说一说自己看到的海底世界,说说自己看到的这些生物的颜色。
小结:海底世界真是美丽,有漂亮的珊瑚、有各种颜色的鱼,还有各种颜色的海藻。为了让海底生物始终有这么美丽的家园,我们要保护海洋环境。
3、画画我喜欢的海洋动物,萌发保护海洋动物的情感。
(1)教师将白色卡纸剪成不同形状的海洋动物如章鱼、海星、海马、热带鱼、海龟等,让幼儿用各种工具(用棉签画、用报纸团印等)为海洋动物画花纹、涂色。
(2)展示幼儿的作品,请幼儿介绍自己的作品名称,主要是什么颜色的。
【教学延伸】
认识更多海洋动物及其生活习性。
幼儿园小班海底世界教案 篇2
【教材分析】
幼儿在生活中经常会遇到判断物体大小、长短的问题,如玩具的大小、积木的长短等。小班幼儿比较物体的大小和长短,最简便、最直接的方式就是一一对应比较。本次教学为幼儿提供大小、长短不同的操作材料,鼓励幼儿大胆操作、摆弄,让幼儿在玩一玩、排一排的过程中感知物体排列顺序,尝试不同的排序方法,培养幼儿观察比较的能力。
【教学目标】
1、能利用两两比较的方法观察比较出图中海洋动物的种类、数量、大小、颜色和形状的不同。
2、能按不同的特征进行分类和计数。
3、在看看、比比的过程中体验数学教学的乐趣。
【教学准备】
经验准备:在日常生活、游戏教学中幼儿有进行简单的计数分类的经验。物质准备:PPT、数字卡、表格
【教学过程】
1、出示海底世界的图片,激发幼儿参与教学的兴趣。
(1)在图片中你都看到了什么?他们有什么相同的地方,哪些不同的地方?
小结:海底世界里有着丰富的海洋动物,它们在颜色、大小上有相同也有不同。
2、引导幼儿以颜色和形状进行分类和计数,在玩一玩、排一排中操作材料。
(1)请幼儿将操作盒中的数块全部取出放在桌上,按颜色分一分、数一数,每种颜色的`数块各有几个。
(2)请幼儿将操作盒中几何泡棉全部取出来,按颜色或形状分一分、数一数各有多少。
小结:按照相同的颜色、相同的形状分类后再数一数,帮助图形宝宝回家。3、引导幼儿学会以物体的不同特征进多种分类和计数
(1)请幼儿看看画面上都有什么动物,各有多少?
(2)每种海洋动物有什么不同?分一分、数一数各有多少?
小结:分类的方法有很多,要使用两两比较的办法才不能遗漏。
4、教学延伸:请幼儿在益智区进一步操作,增加比较难度,例如,随意选择两种动物比一比谁多谁少等进行分类和计数。
幼儿园小班海底世界教案 篇3
教学目标:
1、通过课程设计,发展幼儿走、跑、跳、钻爬等基本动作;
2、游戏中培养对大海的认知思考能力及想象力;
3、通过情境,培养幼儿规则意识;
教学准备:
溜溜布、音响。
教学过程:
热身操
幼儿在音乐伴奏与教师示范引带下,一起做《幸福的脸》律动操;
主题游戏:彩虹桥
故事引导:今天我们要去海底世界探险,跟着老师一起出发吧;
游戏方式:
1、小朋友排成一队跟着老师走、跑、跳、钻爬;
2、根据情境中角色的变化激发幼儿想象力,以不同的基本动作行进;
注意事项:
1、溜溜布材质柔滑,走动时不宜过快;
2、排成一排走动,注意行进方向;
变化游戏:看谁反应快
故事引导:可以看到大海了,可是我要看看小朋友是不是准备好了;
游戏方式:
1、溜溜布放在地上,两边用有色胶带拉两条直线;
2、将小朋友分两队,听教师口令后分别站到两条直线上;
注意事项:
跑动时注意不要撞到其他小朋友;
升华游戏:浪花一朵朵
故事引导:哇,大海真的.很美,海浪还有变化哦;
游戏方式:
1、小朋友站在直线上,双手拉起溜溜布,两队向后拉为“风平浪静”;
2、小朋友站在直线上,双手拉起溜溜布,站立抖动溜溜布为“大海浪”;
3、小朋友站在直线上,双手拉起溜溜布,蹲下抖动溜溜布为“小海浪”;
注意事项:
1、强调规则意识,游戏中提醒幼儿需要站在直线上完成游戏;
2、大海浪时,溜溜布随着抖动会发出声响,所以小海浪时要提醒幼儿轻声;
3、游戏过程中不得将钻到溜溜布下;
放松运动:
小朋友跟着教师一同模仿海洋生物自由自在的在海中
幼儿园小班海底世界教案 篇4
目标:
1、引导幼儿注意观察比较图中海洋动物的种类、数量、大小、颜色和形状的不同。
2、学习按不同的特征进行分类和计数,并组织幼儿讨论分类教学的结果,加深幼儿对类概念的'理解。
3、培养幼儿分类计数能力和分析比较的思维能力。
教学准备:
幼儿用书、数字卡、表格
教学过程:
一、生活经验
1、在日常生活、游戏教学及教学教学中引导幼儿分类,玩具及学具等。如:餐后能分类摆放餐具;美术教学后会分类收放笔、纸、剪刀等学习用具。
2、在日常生活、游戏教学中引导幼儿对对事物进行分类计数。如:户外散步时,引导幼儿看一看都有什么树,数一数每种树各有几棵?
二、儿童操作材料
1、请幼儿将操作盒中的数块全部取出放在桌上,按颜色分一分、数一数,每种颜色的数块各有几个。
2、请幼儿将操作盒中几何泡棉全部取出来,按颜色或形状分一分、数一数各有多少。
三、幼儿操作
1、请幼儿翻开儿童用书
2、教师可参考图中坐下角的文字编成短小的故事将给幼儿听。
3、请幼儿看看画面上都有什么动物,各有多少?
4、每种动物有什么不同?分一分、数一数各有多少?
5、幼儿随意选择两种动物比一比谁多谁少?如:章鱼比海星多,海星比章鱼少。
四、结束教学:教师总结,幼儿有序收书。
幼儿园小班海底世界教案 篇5
教学目标:
1、能用小手涂抹颜料进行印画,并尝试画出各种动态的鱼和水草。
2、体验手印画教学的乐趣。
教学准备:
图片、各种水粉颜料、棉签若干、蓝色底板若干
教学过程
一、谈话导入,激发幼儿参与教学的兴趣。
引导语:在热闹的海洋里,生活着各种各样的鱼,它们是“热带鱼”大家看看它们和我们平常见到的鱼有什么不同?
二、引导幼儿观察热带鱼的'色彩美,了解用手掌印画的方法。
1、欣赏PPT《海底世界》
引导语:今天我们一起来欣赏一下美丽的海底世界,看看美丽的热带鱼有什么颜色。
2、师幼共画海底世界
引导语:老师来变个魔术,我要用手变出美丽的热带鱼。你们瞧,漂亮的小鱼印到神秘的海洋世界里了。
提问:请小朋友来试一试,你想怎么印?小鱼的头朝哪里?
3、引导幼儿说一说印画小鱼的方法。
印画小鱼儿歌:
五指张开印一印,颜料一定涂均匀;
压一压,摁一摁,颜料全部印纸上;
一二三,三二一,小手直接抬起来;
食指沾点黑颜料,小鱼眼睛黑又亮;
美丽小鱼真快乐,夸我小手最能干。
三、自主印画小鱼。
1、指导幼儿在手上涂多种颜色,印画不同方向游动的小鱼。
小结:小鱼喜欢穿上不同颜色的衣服在水里游来游去,有时候他们成群结队地向前游,有时候他们会面对面地碰到一起。
2、引导幼儿用棉签添画小鱼的眼睛、水草。
小结;小鱼喜欢和水草一起玩,水草也跳起了扭扭舞。
四、分享、交流作品。
1、引导幼儿互相交流,大胆讲述
提问:海底世界真漂亮,你最喜欢哪条小鱼?为什么喜欢?
小结:小朋友们,你们的小手能干让海底世界变得这么热闹,色彩缤纷,真了不起!
幼儿园小班海底世界教案 篇6
教学目标:
1、尝试使用多种材料,以套印的形式大胆表现奇妙的海底世界。
2、学习纸版画和自然材料相结合的制作方法,运用画、剪、拼、贴、滚、压印等多种方式进行起稿、制版、拓印。
3、愿意与同伴共享操作材料,遇到困难能积极寻找解决办法并坚持到底。
教学准备:
1、《海底总动员》的DVD,海底世界的图片。
2、卡纸,吹塑纸,复写纸,毛线,瓜子壳,剪刀,刻刀,乳胶,抹布,色卡纸,盐,彩色油墨,玻璃板,胶滚,夹子,拓印用的小茶杯。
教学过程:
一、制版
1、欣赏《海底总动员》的DVD或图片,观察、欣赏海底世界的景色。
(1)教师:这是在哪里?有什么?海水是怎样的?有什么动物?
(2)教师:你喜欢哪个动物?它是什么样的`?
2、幼儿绘画创作,转版制作两张底版,便于套印。
要点提示:
①由于作品的制作内容较多,在转版时,教师要提醒幼儿在转印中检查画面的每一个细节是否都转印下来了,避免缺漏。
②鼓励幼儿根据不同的实物的特点,有创造性地粘贴不同的动物。
3、幼儿创造性地使用各种材料,制作第一张底版(主体画面的内容)。
引导幼儿运用各种材料与绘画内容之间的联想加以巧妙结合。如运用毛线表现章鱼,用卡纸表现花纹复杂的鱼类,用瓜子表现鱼鳞等。
4、引导幼儿用刻刀刻画吹塑纸,制作第二张底版(背景部分的内容)。
(1)重点:在吹塑纸上先描画出所有主体画面,再用刻刀把它们镂空,形成背景。
(2)难点:注意吹塑纸的纸张纹路走向,尽量将线条刻得流畅。
二、拓印
1、引导幼儿尝试用彩色油墨拓印主体面面的第一张底版。
(1)重点:在不同的动物上面滚上不同的色彩。
(2)难点:对实物的拓印应注意细致、轻柔,不能将纸拓破。
2、引导幼儿用水粉套印背景部分的第二张底版,并尝试撒盐粒在水粉底版上制作自然的海水效果。
教师:看看我们怎样用盐来变魔术吧!
要点提示:
①在画面上水粉的水分较多时撒下盐粒,欣赏水粉自然融开的肌理美。
②油墨的彩饱和度很高,画面显得很实。而水粉的色彩饱和度低,颜色偏粉,易于表现较虚幻的场景。教师在提供背景的水粉颜料中,需注意区分主体与背景的关系,可提供纯度较低的复色,和主体画面产生对比效果。
3、幼儿尝试拓印和撒盐。
4、欣赏、评价。
教师评价巧妙使用实物进行创作的画面,肯定坚持制作、克服斟难完成作,锚的幼儿。
日常教学:
观看有关海底世界的节目,感受海底世界的美。
区角教学:
提供多种材料供幼儿进行探索、自由尝试制版和印制。
家园共育:
有条件的家庭可带幼儿参观海底世界,了解海洋生物。
【评析】
本教学已达到最复杂程度的综合版画印制,其操作程序有起稿、转版、剪贴、套色、拓印等,技法有绘画、拼贴、剪、油印、粉印、撒盐等,需要幼儿积累丰富的版画制作经验,熟练掌握多种版画技法才能顺利完成。
幼儿园小班海底世界教案 篇7
教学目标:
1、在感受河南蔚县剪纸的美的基础上,能对此制作感兴趣。
2、学习用点染的方法,模仿蔚县剪纸,制作形态各异的鱼,组成美丽的海底世界。
3、能与同伴合作,用已制作好的鱼组成海底世界。并初步学会互评作品。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备:
1、课前知识准备:欣赏电影《海底总动员》,感知美丽的海底世界,能画出形态各异的鱼。
2、环境准备:把教学室布置成一个海底世界。
3、材料准备:磁带、录音机、小丑鱼毛绒玩具一个、已经画好各种形态的鱼形宣纸、剪刀、油画棒、油性双头笔、水彩笔、水粉颜料、水粉笔、棉花棒、透明垫板等。
教学过程:
㈠与幼儿小鱼游进场。
“小朋友,你们听一听,这是什么声音?”(海浪声)“对了,我们今天来到了美丽的大海里,让我们一起学小鱼游吧!”与幼儿一起小鱼游进场。
㈡出示小丑鱼,引出话题,欣赏课件,感受蔚县剪纸的美,并对此制作产生兴趣。
“小鱼游得真好看,你们瞧,这是谁?”;本文(小丑鱼)教师扮演小丑鱼与幼儿对话“小朋友,你们好!”(尼莫,你好!)“你们刚才表演得真好看,我有一些好朋友想和你们做朋友,你们想认识他们吗?”(想!)“那,请你们一起过来,认识一下我的好朋友吧。”
欣赏课件,请幼儿说出这些鱼和平常见到的鱼有什么不同。(是用纸剪出来的)再请幼儿说出,这些用纸剪出来的鱼和平常用纸剪出来的鱼有什么不同。(这些鱼的身体上面有颜色)引出――这些就是河北省蔚县剪纸,是我国剪纸作品的其中一个代表。
㈢出示幼儿已经画好的各种形态的鱼形宣纸,让幼儿自己尝试染一下,看看应该怎么做才能做出这么美丽的蔚县剪纸。
“小朋友,我这里也有一些你们以前画好的小鱼,如果跟蔚县剪纸比起来,你觉得那种鱼好看呢?”(蔚县剪纸好看)“你有办法把这些小鱼也做得跟蔚县剪纸一样好看吗?我桌面上有各种材料,请小朋友尝试一下,应该怎样才能做得像蔚县剪纸一样好看呢?”
教师观察幼儿完成的情况,让幼儿说说在制作过程中的情况,比较一下每一种材料制作出来的效果,那一种最接近蔚县剪纸。
㈣小结幼儿完成的情况,并从中引出:蔚县剪纸的特色,请幼儿继续欣赏蔚县剪纸的`作品,知道蔚县剪纸是面多线少,以方便人们点染颜色,一般常用红、黄、蓝、绿、紫几种鲜艳的颜色。引发幼儿再制作的兴趣。再出示宣纸画好的小鱼,请幼儿比较,除了颜色不同,还有什么不同?(身上没有镂空花纹)
请幼儿再模仿蔚县剪纸完成作品,教师在旁观察指导。
㈤评价,并请幼儿把做好的成品贴在教学室的海底世界的墙上,结束教学。
教学反思:
孩子在玩中学,学中玩,兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了,老师巡回指导,发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬,孩子们互相学习,很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄,设计了有趣的教学用具和游戏设计,整个教学,幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验,体验了解他人的快乐。效果好。
幼儿园小班海底世界教案 篇8
一、目标
1、了解鱼的基本外形特征,感知美丽的海底世界。
2、尝试以漏印成形和毛线玩色的形式大胆表现美丽的海底世界。
3、乐于大胆尝试,体验新方法作画的乐趣。
二、活动准备:
1、经验准备:欣赏电影《海底总动员》,初步感受海底形态各异的鱼。
2、材料准备:《海底世界》视频、PPT、毛线、颜料、海洋动物的镂空卡片、海绵黑色背景卡纸
三、活动过程:
1、情境导入,激发幼儿认识海底世界的兴趣,观察海底形态各异的'鱼。
(1)播放《海底世界》视频、PPT
师:你看到了什么?海底里面什么最多?海底的鱼长什么样子的?
(2)讨论鱼的外型特征及颜色,他们都有什么相同之处和不同之处?(幼儿自由交流回答)
(3)小结:海底有各种各样的鱼,鱼宝宝都有头、身体、尾巴、鱼鳍,但是他们身体上的颜色和花纹是不一样的。
2、出示范画,了解操作材料
师:美丽的海底世界是怎么变出来的?我们要用到的工具材料有:海绵、颜料、毛线、有各种的海洋动物的卡片纸、蓝色背景纸(教师一一出示,一边介绍材料)
3、教师示范讲解:
(1)示范漏印各种鱼
师:先拿一张卡片放在背景纸上用手摁住,然后用海绵蘸颜料在小鱼的身体上印,要把小鱼的身体都印满颜色,印好一条小鱼之后,再换另一种形状的小鱼卡纸。
师:按住卡片的手不要来回移动,颜色要印满小鱼身上,印好小鱼的卡片轻轻的拿起来。
(2)示范毛线玩色
师:小鱼印好了,还没有水哪。拿一根毛线,用手捏住毛线一段,另一端放进颜料盒里,等毛线上蘸满颜色以后轻轻的放在纸上。像画直线一样拖拉毛线也可以像画波浪线一样拖拉毛线。
4、幼儿操作
5、作品欣赏