幼儿园大班教案《比比谁喝水多》
在教学工作者实际的教学活动中,很有必要精心设计一份教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的幼儿园大班教案《比比谁喝水多》,欢迎大家分享。
活动目标
1.通过观察让幼儿发现许多植物放在水中都能生出根,感受植物的生命力。
2.通过探究与实验,了解根的作用(能喝水)并发现植物的根是不同的。
3.培养幼儿爱观察、喜探索的精神及热爱自然、珍爱生命的美好情感。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
5.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
教学重点、难点
重点:通过观察记录,比较不同植物的生长变化及吸水情况。
难点:观察瓶子里的水位,讨论水到哪儿去了。
活动准备
1.各种常见的植物(如:带根的白菜、葱、蒜、芹菜等)
2.透明容器(如:果冻杯、可乐瓶等透明无色容器)
3.记号笔、记录表
活动过程
(注:此活动过程需跟踪观察、比较,才能得出结论)
1.导入:
提问:你们都见过那些植物?名字叫什么?形状怎样?见过它们的根吗?
2.组织幼儿讨论:“用什么办法能知道植物的根长的是什么样子呢?
3.采纳幼儿意见,一起种植植物(将幼儿寻找来的植物放入装水的容器中)
4.老师帮忙用记号笔在透明容器上画上刻度,观察水位变化,看看小植物每天各喝几格水?从而发现根有吸水的作用。
5.在记录表中记录植物每天的变化(植物的生长及水的多少)
6.这些植物都能生出根吗?你看到了吗?它们像什么?你见过没有?
7.粗根和细根吸水一样多吗?
结论:经过将近四周的观察、比较、记录,孩子们找到了答案:白菜的根又细又密,像老爷爷的胡子;蒜的根密密的,像小朋友的头发;芹菜的根又粗又长像老鼠的尾巴......并且,孩子们通过透明容器上的刻度发现,小植物的根最大的作用是能“喝水”,而且根越大越粗喝水越多。
延伸:
在自然角中种植多种植物让幼儿观察、比较,进一步加深对植物根的作用的认识并利用春游、植树节等活动教育幼儿热爱自然,爱护植物及了解植物根系的发达程度和根的穿透力。