关于幼儿园体育活动教案三篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园体育活动教案3篇,希望能够帮助到大家。
幼儿园体育活动教案 篇1
活动目标:
1.自由探索木棒的多种玩法,培养幼儿创新与合作的能力。
2.在玩木棒的过程中,发展幼儿走、跑、钻、跳和平衡等能力。
3.积极参与活动,体验用木棒游戏的快乐。
活动准备:
木棒人手一根,录音机,磁带
布置场地
活动过程:
一、创设情境、激发兴趣
1.孙悟空有七十二变,本领很强,平时,小朋友们都很羡慕孙悟空会耍金箍棒。今天,老师就给你们每人一根金箍棒,你们可要好好的学本领,将来好对付妖怪。
2.听音乐,做木棒操
听《西游记》音乐,幼儿手持木棒随着音乐跟着老师一起来做运动。
二、自由探索、寻找玩法
1.让幼儿自由玩木棒,寻找各种玩法。
①初步探索不同玩法,满足玩的。
师:现在请小朋友自己找一个空的地方试一试,要多动脑筋,想出各种不同的.玩法,看谁玩得花样又多又好,玩的时候要注意安全。
②教师观察幼儿活动,引导幼儿观看其他幼儿的玩法,肯定幼儿的想法,对与众不同的玩法及时给与肯定和鼓励。
③鼓励幼儿把自己的玩法介绍给大家并演示
师:小朋友们刚才是怎么玩的?想出了几种玩法?
幼儿:站在木棒一侧,左右行进跳;两脚开立于木棒两侧,跳起并腿,落下分开,边跳边向前进;单脚或双脚跳过木棒,等等。
小结:小朋友们都想出了很多好玩的玩法。现在请你们找同伴一起玩,试一试还有没有什么新的玩法。
2.多人合作玩木棒,探索不同玩法
①幼儿自由结伴,将木棒结合起来,想出合作玩的方法。
②教师观察幼儿的新玩法,对不会合作玩木棒的幼儿,给与一些暗示和帮助。
③引导幼儿重点练习跳跃,双手平举平衡走等动作。
幼儿:将木棒头尾相接在地上摆成曲线,沿线行走;把木棒横摆在地上,在纸棒空隙中穿行跑;两人一组,同持一棒从棒上跨过去,或者同时从帮下钻过去;把木棒摆成“小河”双脚立定跳,等等。
小结:小朋友利用木棒学了很多本领了,而且会合作的玩,真不错!
三、尝试玩法、体验快乐
1.引导幼儿参与游戏活动的兴趣。
师:小朋友学了很多本领了,刚才孙悟空告诉老师,河对面有一群妖怪在作怪,想请小朋友们帮忙把这些妖怪打败,并把它们运回来。你们愿意吗?
2.玩游戏打妖怪。
①教师与一名幼儿演示游戏过程并提出要求:手持木棒走过梅花砖草地,钻过山洞,双手平举木棒走过小桥,跳过小河看到妖怪,合作打败并将妖怪一起抬回来。
②将幼儿分成四个小组,每两人为一个组合,按顺序游戏,看看哪一组的幼儿能将妖怪打败并不在途中落地。
③幼儿游戏。可以根据时间及游戏情况再次游戏。
④游戏结束。
师:小朋友们真棒,都完成了任务,孙悟空让我向小朋友们说声谢谢,今天你们玩得开心吗?
四、放松活动、庆祝胜利
听《西游记》音乐做放松动作,庆祝胜利!
幼儿园体育活动教案 篇2
【活动目标】
1、练习手和膝盖着地爬,锻炼动作的协调性。
2、主动参与活动,体验有爱之情。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
【活动重点】
掌握手和膝盖着地爬的动作。
【活动难点】
爬的过程中膝盖不离地。
【活动准备】
1、红色枣子若干、小篮子、轮胎等。
2、音乐一段、录音机等。
【活动过程】
一、热身运动——小刺猬模仿操。
二、幼儿自由爬爬走走。
师:“刺猬宝宝们,我们到草地上去做游戏吧。”
师:“刺猬宝宝肚子饿了吧,我们快去摘枣子吃吧。”
幼儿自由的爬过“小上坡”、“山洞”、来到“枣园”。
教师提醒幼儿爬的过程中做到手和膝盖着地爬行。
三、开展游戏情景,体验快乐。
1、探索玩法。
“树上枣子这么多,我们怎样才能吃到枣子呢?”(幼儿讨论)
2、“吃饱肚子让我们休息一会吧。”(幼儿做一做放松的动作)
3、游戏:小刺猬运枣子
“现在有这么多的枣子,可刺猬的'爷爷奶奶还没吃,我们怎样才能将这些枣子运回家呢?”(将枣子放在衣服口袋里,爬着运回家)
【教学反思】
基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。
幼儿园体育活动教案 篇3
设计思路:
中班上学期的幼儿,在各种有趣的体育活动场景吸引下,在教师生动形象的语言刺激下,对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题。根据<>中第三条的精神,选择了幼儿所熟悉,也是晨间锻炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械,设计了此活动“快乐圈圈”。活动一开始,孩子们手握圈圈扮演小司机,跟着音乐做各种动作,并穿插“红绿灯”环节,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。活动中,鼓励幼儿尝试探索圈的不同玩法,其中双脚并拢或分开行进跳,是本次活动重点练习的基本动作,为让这一动作得到充分而重点的练习,引导幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,练习行进跳,这即增加游戏的趣味性,同时也学习合作游戏。最后,创高游戏化的情境:为兔妈妈超市送货,设计了二条难度等的小路,供孩子们自由选择,其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作,提高运动能力,激发了幼儿主动积极地参与意识与合作意识。培养幼儿的'创造性和自信心,使其学习潜能得到最大程度的发挥。
活动目标:
1、探索圈的不同玩法,在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。
2、发展幼儿行进跳的技能。
活动准备:
1、圈人手一个
2、各种饮用品、食品等物的空盒子录音机一架、开汽车音乐活动重难点发展幼儿行进跳的技能
活动过程:一、扮演角色,活动身体
1、扮演小司机,手拿塑圈为方向盘,听音乐在场地四周自由地作边跑边开车;教师扮演警察,用红灯停,黄灯准备,绿灯开的口令为信号,控制幼儿的身体动作,使幼儿准备活动有一个动静交替的过程。(其间幼儿手拿塑圈,跟着教师做圈操)
二、提供材料,自由探索。
1、教师提示:“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车,圈还可以怎么玩?要动脑筋和别的朋友玩得不一样。”
2、幼儿想出多种玩圈的方法,并亲自尝试,教师个别指导。
3、教师仔细观察,邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
4、难度练习,重点指导
(1)教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看。(双脚并拢或分开行进跳)
(2)幼儿自由结伴,分成若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案,然后进行跳圈活动。单脚或双脚连续跳,左右脚交替跳,左右脚开合跳等。教师重点指导:如何与同伴商量合作玩的方法。
三、游戏:送货师
设计二条难度不等的小路,幼儿自由选择一条给兔妈妈超市送货,途中跳过圈圈小路,爬过小坡、走过独木桥、钻过山洞,才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。
四、放松一下后进草莓班休息。