大班幼儿园公开课教案
作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的大班幼儿园公开课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
设计意图：
《指南》中数学领域认知目标3感知外形与空间关系明确指出：能感知物体根本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。大班幼儿年龄段为3-4岁，对小动物和各种玩具都特别感兴趣，抓住这一特征，我会以这些东西为教具，以一个物体作为参照物，让幼儿区分出物体所在上下的位置关系。
活动目标：
1、能以客体为中心区分上下，感知上下位置关系。
2、学习用在的上面，在的下面的句式表述。
3、积极参加数学活动，体验数学活动中的乐趣。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
活动重点：能够以客体为中心，感知物体所在上下的位置关系。
活动难点：让幼儿尝试用一句完整的话在的上面，在的下面来表述物体的上下位置关系。
活动预备：图片及玩具若干，白板，桌子，椅子活动过程：
（一）创设情境，激发幼儿兴趣（二）出示毛绒玩具小鸭、小狗，学习以客体为中心区分上下（三）嬉戏：躲猫猫（四）活动完毕活动延长
活动反思：
整节活动幼儿的积极性特殊高，利用课间教育幼儿特别感兴趣，也让幼儿有身临其境的感觉，整个活动利用嬉戏贯穿始终，使孩子在感受中熟悉了上下，一环扣一环，完成了活动目标。第3篇、大班安康公开课聪慧的小兔子教案
一.活动内容：聪慧的小兔子
二.活动目标：
1.让幼儿练习在肯定范围内围着障碍物四散跑，培育幼儿的动作敏捷性。
2.在嬉戏中体验参加活动的乐趣。
三.活动预备：
1.场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。
2.狐狸和兔妈妈的头饰各一。
3.《刷牙歌》《静静话》音乐。
四.活动过程
（一）开头局部
1.以兔妈妈带宝宝做嬉戏的形式导入，创设嬉戏情境。师戴兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。（播放刷牙歌，带幼儿做动作）今日天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？”
2.以师生共同嬉戏的形式通过练习双脚跳动、踮脚走的身体动作练习，进展身体协调力量和平衡力量，为嬉戏做好预备。
师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？（介绍场地，教师先完整示范）
（1）踮脚走的形式走小路，进展幼儿平衡力量。师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。
（2）以师生双脚跳动的形式过小河，进展跳动力量。师：前面有条小河拦住了去路，应当怎么办？河面上有石头，我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要当心了，别掉进河里去了。（孩子开头走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走）
（二）根本局部（嬉戏）森林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的嬉戏吧！
（1）教师讲解嬉戏规章：妈妈在睡觉的时候，你们就围着蘑菇跑，假如妈妈醒过来的时候，就开头抓你们，妈妈要抓你们的时候，你们抓紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。（提出要求：跑的时候不能跑到森林外面去，不能遇到蘑菇伞。）
（2）其次次嬉戏。森林里有一只狡猾的狐狸，它特地抓我们小兔子。妈妈教你们一个好方法，假如狐狸要抓到你们的时候，就抓紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。
（三）完毕局部
（1）放松活动。
（2）师：“下雨了，我们抓紧撑着蘑菇伞回家吧。”（兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家，完毕活动）第4篇、大班安康公开课早睡早起身体好教案
活动目标：
1、通过果实培育孩子早起的生活习惯。
2、能借助图片简洁描述画面情景，学习说完整的话。
活动预备：
1、图片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一个。
3、图画纸。
活动步骤：
1、讲故事《最勤快的和最懒散的》：
2、大森林中谁起的最早？最起的最晚？
3、听一听、学一学公鸡是怎么叫的？数一数公鸡叫了几声？
手指嬉戏：大拇指醒来了，你早，你早；
食指醒来了，刷牙，刷刷牙；
