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【热门】幼儿园教学教学计划三篇
时间过得飞快,我们迎来了新的学习生活,这也意味着,又要准备开始写教学计划了。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家收集的幼儿园教学教学计划3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
幼儿园教学教学计划 篇1
一、中班
(一)、绘画类
目标:
1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离。握笔自然有力。
2、培养幼儿对色彩的兴趣,认识并学会使用3-6种颜色:红、绿、蓝、黑、黄、褐。
3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法,画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养幼儿大胆画画的能力。
(二)、手工类
目标:
1、认识泥工的材料和工具,知道其名称(粘土、橡皮泥及面团),知道它们的性质是柔软的,可以塑造的。
2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法,简单地塑造一些物体,并能按自己的意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称,学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向中心折、对角折、四角向中心折)。
4、学习粘贴简单图形的方法。
二、大班
(一)、绘画类:
目标:
1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体,简单的风景,动植物,能画出其基本部分和主要特征。
2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征,对色彩调合能互相互补,用色协调、明快、洁净。
3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案,教到色彩鲜明,比例恰当。
(二)、手工类:
目标:
1、泥工:学习捏的技能,能塑造出物象的主要特征,会使用一些简单的辅助材料塑造简单的'玩具和动植物。
2、纸工:学会一些简单的折叠方法,能折出有关事物形象的纸工作品及节日装饰、环境布置等,培养幼儿的初步美感和审美能力。
月计划:
一、九、十月份教学计划:
(一)中班:
1、绘画:培养幼儿对绘画的兴趣,运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。
2、手工:帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使
用方法。
(二)、大班:
1、绘画:以蜡笔为主,用颜色临摹为授课方法,让幼儿掌握基本的色彩搭配和构图。
2、手工:学习撕纸粘贴方法,能撕出简单的树叶、树干和花草,调和画面。
二、十一、十二月份教学计划
(一)、中班
1、绘画:运用直线、弧线组合形成整体画面,如:《小鸭戏水》、《月亮和星星》
b.手工:学习泥工的技能,主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。
(二)、大班:
2、绘画:以水彩为主,掌握水彩特性,能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。
3、手工:掌握剪纸贴,能作出各种形状,拼帖简单的画面,如《秋树》、《雨中娃》等。
幼儿园教学教学计划 篇2
为了促进幼儿的教育和身心发展,也为了培养幼儿德智体的全面发展,根据幼儿的现状和本院的教学重点,特制订入校教学计划:
一、指导思想
以深入推进上海市二期课改为核心,以上海市新《纲要》为指导,学习、领会、实践新教材,不断反思、积累经验教训,体现出一种更尊重幼儿,更关注幼儿完整个性发展的新教育思想,从而启蒙幼儿素质,促进幼儿全面和谐发展。
二、现状分析
(一)、教师和幼儿现状
我园现有8个班级,其中托班1个、小班3个、中班2个、大班2个,全园幼儿270多名。现有区级骨干教师培养对象1名;高级教师8名,一级教师6名,一线教师平均年龄27岁。我园教师年轻,学历层次较高,接受信息能力强,有一定的教育教学经验,师资结构比较合理。
幼儿方面,由于我园硬件方面条件较好,有充足的活动场地,幼儿喜欢参加各类活动,有探究的兴趣,特别作为艺术幼儿园,我们为幼儿创设了良好的学习艺术的环境,给予孩子学习艺术的空间和时间。但幼儿在艺术表达表现上的能力仍有待进一步培养,幼儿的语言都应当加强培养。
(二)、保教工作现状
在二期课改的大环境下,我园也积极开展了二期课改的'实践活动,通过一系列的学习和实践,教师的教育观念有了很大改变,并逐步在教学实践中有所体现。如:幼儿教育的学科性淡化,整合观逐步体现;把工作的重点放在改变孩子的学习方式上,使孩子学会学习;能在教学过程中开始注意关注和回应幼儿,但回应策略和有效性驾驭能力仍有待于提高。除此教师保教能力主要分三个层次:
1、有部分教师,具备一定的工作经验和能力,有一定的观察分析幼儿,,回应幼儿生成、创设课程化环境、支持幼儿表征、评价幼儿发展水平的能力,但在二期课改的大环境下,在对新课程学习使用中,还存在对新教材内容不熟悉,理念不吃透,利用不充分,容易凭经验做事,缺乏提升自己教育行为的意识。
2、部分教师,从事幼教时间不长,在她们从事幼教时期,正是幼儿教育从一期课改直接过渡到二期课改的时期,她们中,注重学习积累的,提高很快,但对自己放松要求的,就会出现面对新教材不知所措,专业水平提高慢。
3、另一部分教师,属非专业或刚踏入幼教门槛,对学前教育有憧憬,有追求,但专业知识结构不完整,业务能力缺乏,十分需要进行直接间接的培训,让她们在很短的时间内去感知幼教,实践幼教。
在对班级的常规工作方面,如活动区角,自然角,新闻角等工作,意识强的教师,班级常规工作踏踏实实,一丝不苟,把常规工作真正地落脚在提高幼儿的能力发展上,但不排除部分教师走过场,搞形式主义,主观上对常规工作的重要性认识不够,导致班级工作促一下,动一下,动一下,又放一下,工作到最后只是为了应付领导的检查,失去了其实际的价值。
三、主要目标
1、继续以《上海市学前教育纲要》、《上海市学前教育课程指南》为指导,落实二期课改理念,深化课程改革,让课程适应每一位孩子的发展,促进幼儿在原有水平上获得最大限度的发展,促进幼儿园的可持续发展。
2、立足自培,完善师资工作体系,加强教师队伍建设,在新教材的实践研究中,继续培养反思型的教师,并在研究中不断地自我成长。
3、加强教育特色的研究,逐步形成以艺术教育为主要特色的园本课程。
四、主要工作
以班组、教研组为主阵地,加强教育教学研究,积极深化新课程新教材的实践与研究。将学习、实施二期课改新教材作为本学期的核心工作,切实树立“以幼儿发展为本”的理念,推进教师专业化成长,促进幼儿全面和谐发展。
发挥班组、教研组作用,加强理论及新教材的学习。
结合本园课程改革中保教工作的实际,紧跟教育形势,以理论实践相结合,将对新教材的学习落到实处,发挥好大、小教研交替互补的学习作用。大教研组主要选择学习有关的理论文选,经验文章,并结合观看专家报告的录相,利用好《培训读本》,解读课改思想。
每位教师要充分发挥自己的能动性,学会分析教材、选择教材、利用好教材,使教材的实施在共同研究中发挥最佳效应,真正把使用新教材的过程变为教师专业化水平提升的过程。
幼儿园教学教学计划 篇3
一、 指导思想
深入学习《幼儿园教育指导纲要》,深刻把握《纲要》精髓,遵循幼儿身心发展规律和学习特点,自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育;牢固树立以人为本的管理观念,将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节,做到四个新:与时俱进,教育观念不断更新;坚持素质教育,开展工作不断创新;深入探索实践,课程改革成果新;促进教师专业成长,师资素质面貌新。
二、 工作目标:
加强园本内涵建设和硬件建设,大力提高教育实力。
三、 主要内容与措施
(一)园务管理:科学管理,提高效益
1、办园思想:依法治园,严格按标准收费;依法治教,注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。园部倡导三性(创造性、能动性、开拓性)、三效(效率、效益、效能),考虑到工作成本(时间、精力、财力)与工作成果的关系。
2、管理方式:以人为本,刚柔并重,以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上,领导参与实践教育教学第一线。
3、师资建设:通过不断完善竞争激励机制,促进教师能力、素质、知识结构的提升,更好地促进幼儿园的内涵发展。
4、卫生和安全工作:强化安全意识,安全第一,警钟长鸣。细化安全工作岗位责任制,防患在先,每天一小查,每周一大查。定期检查维修,合理考评。
5、家长工作:宣传与沟通并举,引导与合作并重。召开不同类型的.个性化家长会,争取家长的支持配合,提高家长的满意度、提高社会的信誉度。
(二)、改善园所基础设施
幼儿园基础设施建设包括1、教学设备。教材的选用根据幼儿教育大纲选用教材,也可选用早教企业研发教材。2、卫生设备。完善相关设备器械,做好消毒卫生工作。3、游戏设备。购置一定量的室内游戏设备及室外大型游戏设备。4、饮食设备。符合卫生标准、安全标准、能够满足幼儿的生活需要。配备一生一套饮食设备。
四、园所发展与展望
1、园所宣传招生
宣传是招生的基础。招生前进行市场调研,分析,确定。设定招生名额,年龄,制定招生简章,上报上级行政主管部门批准,向外公布。新生入园做好入园体检。建立健康档案。
2、推动园所发展
幼儿教育,顾名思义,教育是第一位的。随着社会与现代幼教事业的发展,中国的幼儿教育也上了一个新台阶。现在的孩子,要学习的知识很多,家长们都害怕自己的孩子会落后。但是学前教育并不等于知识教育,要让孩子们在游戏中学习知识,要给孩子一个快乐的童年。幼儿园应当开展多元化教育,加强家园共育,定期家访,定期开展家长开放日,让家长了解孩子的幼儿园生活。
我园的幼教事业发展,任重而道远。在新的一年争取以优质的服务提高全体师生的生活质量,赢得教师满意、家长满意。在这里,我希望我园幼教事业的明天会更好。