幼儿园教研教学计划

时间：2024-02-02 16:54:47 晓怡阅读全文下载本文

幼儿园教研教学计划(精选5篇)

时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候静下心来好好写写计划了。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家整理的幼儿园教研教学计划，欢迎大家分享。

幼儿园教研教学计划1

新的一学期又到来，现将20xx学年9月至12月工作要点总结如下：

1、安全工作（1）加强领导，明确责任：每位师生都应该清醒的认识到安全工作是幼儿园的重点工作之一，是确保幼儿园保教活动正常有序进行的基础和保障。因此，全体教职员工必须提高认识，认真履行自己的职责。领导小组成员必须做好幼儿园安全教育活动的组织实施。负责房屋、线路、大型玩具等设施的检查维修及幼儿、教师的饮食卫生安全。

（2）加强宣传教育：① 根据季节的不同针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、户外活动安全等。 ②利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助幼儿园做好安全工作。 ③安全月期间幼儿园及各班更要围绕安全工作主题，利用多种形式开展安全教育活动，营造安全教育氛围。 ④通过开展有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。

（3）加强日常安全检查：根据季节的不同对有关安全情况进行重点教育检查，做到防患于未然。交通安全、饮食卫生等要常抓不懈，发现问题及时解决。①加强学校各种电器的保管、检修、使用，发现线路老化裸露、插座、插头有安全隐患，要及时上报的同时立即解决。 ②教师要养成随手关闭开关、拔掉电源的好习惯。严禁超负荷用电。 ③幼儿园的灭火器材要放在指定地点，有关教师心须了解灭火器的原理及使用。

（4）校车安全：我园坐校车幼儿较多，需要加强校车司机及跟车教师的安全意识与责任意识。对于幼儿进行安全乘车教育。与家长签好责任状，家长须按时接送幼儿。

2、保育工作

（1）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务知识，卫生保健常识等，不断提高保育的业务素质。

（2）严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。

（3）培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。

（4）加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防扩意识和能力，确保幼儿生命安全。

（5）把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。

（6）加强卫生保健工作，每年体检一次，及时进行预防接种工作加强幼儿身体健康。

3、教育教学工作

（1）进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程改革教学方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

（2）保教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

（3）过形式多样的活动，促进幼儿全面素

质的发展。鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现力，组织中、大班开展美术兴趣班。

培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现，充分发展艺术表现力。

创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境，使幼儿体验数学的重要和兴趣。

丰富户外体育活动器械，加强对户外教育活动的指导。加强对区域活动的组织指导。

加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。

节日举行多样的主题教育活动，亲子活动等。

(三)培训工作

1、组织教师出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息。

2、组织教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓励教师苦练技能技巧，成为全面发展的幼儿教师。

3、继续鼓励支持教师参加各类大专本科学历进修。

(四)教研工作

1、我园教研方面一直较为薄弱，教师专业水平及教学经验有限，缺乏钻研教研科研的教学能手。本学期将积极向他园有经验的教研老师多请教学习，同时也多翻阅学前教育教研方面的书籍及在网上浏览相关的网页。汲取丰富的知识，以新的.教学观制定符合本班幼儿实际水平，幼儿感兴趣的主题活动内容，制定目标，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方法、方式。

2、积极组织教师外出参观学习，接受新的教学理念，回来后进行公开观摩，带动全体教师教学水平的提高。

(五)家长工作

1、每学期召开一次“家长会”和“家长访园日活动”，成立“家长委员会”共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意见、建议,了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理、保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长育儿知识，通过家园联系栏，对家长达到家园教育同步，促进幼儿全面发展。

3、教师平时经常利用接送幼儿时间及时反馈幼儿在园一日生活情况及用电话家访或登门家访。

4、充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的发展起到重要的作用。

（六）各月工作重点

九月份

1、制定园务计划、教研计划、班级计划及周计划

2、各班班级环境卫生整理，迎接新生入园及开学的全面工作。

3、各项设施、环境、食堂的安全检查，排除安全隐患。

4、幼儿常规教育及常规检查

5、创设区域活动区角及班级环境

6、政治学习及业务学习

7、幼儿保险工作

8、幼儿新生入园健康体检

9、对坐校车幼儿进行坐校车安全教育

十月份

1、继续进行常规教育和良好的行为习惯教育

2、结合教师节，国庆等节日开展夸教师，爱祖国等系列活动，对幼儿进行爱国教育。

3、召开班级家长会

4、做好幼儿防疫接种工作

5、防秋季传染病，特别是注意空气消毒与幼儿的衣着。

6、对全体师生进行安全教育

十一月份

1、开展119消防安全教育及消防演练

2、教师公开课

3、家长开放日

4、组织教师开展学习交流活动

十二月份

1、对幼儿进行安全用火用电的教育

2、做好档案整理工作，迎接年底考核。

3、做好学期末总结工作

……此处隐藏2719个字……展示，不断提高教育教学能力，争取上好每一节课，尤其是要加强蒙氏课的研究和探讨，坚持每周上好一节蒙氏课，并在三月份举行一次教学研讨活动。

6、积极协助保教处开展“同上一节课”研究活动。

7、除“同上一节课”外，我组按时组织每周由一位教师上一节研究课，3月份开始，老教师和年轻教师轮流上课(共13节)，并组织本组教师听课、评课，相互促进，共同提高。

8、发挥团队合作精神，促进新老教师快速成长。协助年级组长认真开展“拜师结对”活动，督促和指导教师每周师徒互听一节课。实施传、帮、带系列活动，有经验教师帮助年轻教师，力争使每一位教师都能熟练进行教学。

9、积极发挥“蒙氏教育园本化研究小组”作用，抓住疑难问题进行深究，及时更新补充蒙氏理论和提高课堂教学水平。

10、定期组织中心园和分园开展“蒙氏教研大讨论”，针对各园具体情况，有目的有选择地开展教研活动，互相提出问题，研究解决问题。

总之，我会全力协助年级组长做好各项工作，认真钻研蒙氏园本化教学模式，把蒙氏组教研活动充分落到实处，促进我组每一个教师的进步，切实提高教育质量。我们组的老中青组合，有实力、有魄力，在本学期的工作中，我们将互相勉励，共同进步，为实验幼儿园的明天更加努力!

幼儿园教研教学计划5

一、情况分析：

我园由于教师年龄和学历存在差异，所以，教师之间在学前教育理念和专业教学能力上也存在着差异。我园上学期教研围绕“集体教学活动中如何有效实施追问,提高课堂教学质量”进行教研研讨。我们通过正式教研,非正式教研等多种形式，如：专题理论学习、骨干教师引领、一课多研实践观摩活动、专题活动交流等形式进行教研。在有效的互动教研过程中帮助教师提高课堂教学专业能力。

教师的获得：

利用多元教研平台，改进教研方法，优化教研模式。我们在“研”字上展开，围绕:集体教学活动中如何有效实施追问,提高课堂教学质量”进行教研研讨。老师在实践中展开研究,我们的教师对追问有了进一步的认识,教学活动过程中“追问”的有效性,“追问”的目的性提高了,教师在追问中对幼儿已有经验的了解提高了，对教学中哪些提问需要追问进行价值判断的能力发展了等。在这样的问题实践研讨过程中教师拥有了主动学习，积极参与的热情。形成了良好的互动研讨氛围，而这种研讨氛围促进了教师的专业能力。

不足之处的表现：

教师往往只关注预设的集体活动中的追问，对在教学活动中幼儿已有的经验，新获得的信息和幼儿出现的各种行为现象缺乏思考解读，教师缺少回应提升跟进的具体教育方法和策略。

问题一:当幼儿无人回答，或回答错误时，教师经常无言以对，或者教师的回应语言太抽象，游离幼儿生活经验，回应的话幼儿听不懂。

问题二:幼儿的回答很好,教师没有及时有效回应提升,有时教师的回应提升缺乏条理性.逻辑性.

原因分析：教师自身的专业能力还不是很强，对于教学活动关键性的环节内容预设的不够具体，对教学中的重点与难点思考不够全面，对于需要回应提升的内容考虑不够充分，因此在实际的教学活动中不能正确、及时、全面的回应，教师不能有效的帮助幼儿将已有的经验和新的信息进行有效的回应、梳理和提升，缺乏有效的提升和拓展的能力。通过教研帮助教师提高有效回应提升的能力.

二、教研目标：

学习、理解内化优质集体教学活动的价值，提高教师有效回应提升的能力。

三、教研形式

（一）正式教研和非正式教研相结合。开展“菜单式”理念学习和指导培训，提倡班与班、年级与年级之间的学习、观摩沙龙。

（二）自学与小组互动学习研讨相结合。提倡大家带着问题和思考，积极参与教研活动，增强教研活动的有效性和互动性。调动教师学习的自主性。

（三）请进来与走出去相结合。拓宽视野，增加信息量，专家引领在比较高的层面上得到提高。

（四）理论与实践教研相结合。多实践，开展“一课三研”活动，使教师理念向行为转变。

（五）分享交流与多媒体相结合。教师互动学习交流，经验共享，群体发展提高教师的实践、反思、调整能力。

四、活动安排

时间活动形式活动要求负责人

第1周交流讨论

1、交流上学期教研活动的收获和不足，讨论、修改本学期大教研活动的计划