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幼儿园个人教学工作计划

时间:2024-02-01 18:46:41 晓怡
幼儿园个人教学工作计划

幼儿园个人教学工作计划

时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,现在就让我们好好地规划一下吧。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编整理的幼儿园个人教学工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园个人教学工作计划1

时间飞逝,新的学期又要开始了。小班幼儿经过半年的常规训练,逐步适应幼儿园集体生活,老师对这部分幼儿已比较熟悉,但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉,为了迎接新学期,特制定班教养工作计划如下:

一、班级情况分析:

1、本班共有幼儿35名,其中男22名女13名,新入园的11名幼儿,都在2——3岁,这些孩子大部分孩子是独生子女,作为班主任,首先要熟悉掌握每个学生的性格以及年龄大小,为全面发展幼儿素质,根据本班的实际情况,幼儿的特点发展幼儿特长。

2、经过近半年的训练,经过老师的努力,学生在说话吐字方面有了较大的提高,提高了孩子的口语表达能力,教师会着重训练他们的普通话,从一个字一句话开始,让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的普通话打好基础。

二、学期对幼儿进行教育教学目标计划

1、继续对幼儿进行小班常规教育,培养良好的生活卫生习惯,具有基本的生活自理能力。

2、教学方面:以新教材主题活动为依据整合五大领域,将教育活动与游戏,生活活动环境创设,家庭与社会教育,评价指南融为一体,重视教育评价的发展性功能,帮助老师顺利开展教育教学工作。在语言方面:能认真仔细的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语。

3、健康方面:基本适应集体生活,消除入园焦虑和分离焦虑,对幼儿园产生安全感和信赖感。逐渐养成良好的卫生习惯,在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。慢慢学习安全保健知识,养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。

三、家长工作:

为了更好的教育好孩子,在工作方面必须认真做好家园共育活动:

1、幼儿入园、离园,教师要热情接待家长,欢送家长。

2、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做,并让幼儿做一些力所能及的家务事。

3、组织不定次数的家访,教师宣传幼儿教育的政策法规,家长与教师相互交流思想看法及育人经验。

4、制定好家园联系册。双方交流思想、看法及育人经验要从书面联系的方式,加强幼儿园与家园的联系,语言诚恳、细腻。

5、开展内容丰富的.家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径,让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规要求,取得家长的支持和配合。

6、订好通讯录,加强电话联系,增强家园共育。

四、户外活动

户外活动是幼儿园健康教育的重要组成部分,担负着增强幼儿体质,促进幼儿身心全面发展的重要性,市托幼办创设"八个一"活动中,小班比较适合玩沙包,玩沙包之前要先检测幼儿的活动量,制定好计划,设计好方案,要根据孩子的实际情况来组织活动,只有这样才能达到预期的效果,每天下午都利用游戏时间开展跳绳活动。

幼儿园个人教学工作计划2

毛主席说过孩子是早上的太阳,是最重要的。我们祖国的的未来就是还未长大的孩子们,从小教育好这些孩子,我们的国家才有希望。忽视我们孩子的未来,也就忽视了我们祖国的未来。

从事幼儿园老师这一光荣而又艰巨的工作,说它光荣是因为幼儿园教师是儿童人生中第二个人生启蒙,第一是父母;能给这么多孩子当我人生中的第二启蒙,真的是无上光荣。说它艰巨就是因为幼儿园教师是孩子们的第二启蒙,如果做不好这一个工作,就会使许多孩子在成长中的关键时刻迷失方向,在成长中丧失了于别人竞争的本领。所以我坚决希望能够把我带的孩子带到正确的轨迹上来,我也勇于承担更多的责任。

几年来,我有过和孩子们在一起的欢乐,有过成功的喜悦,有过拼搏的酸甜,有过奋进的苦辣。辛勤的汗水终于换来了累累的硕果,我的业务水平,各项能力都得到了锻炼和提高,也培养了我遇事能冷静思考、全面分析、妥善解决的处事态度。

下面是我制定的新的幼儿园教学工作计划:

一、指导思想

以《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》为指南,进一步落实《规程》、《纲要》精神,围绕幼儿园工作计划,坚持求真务实,求精创新的工作作风,创设良好的环境,优化一日活动,促进幼儿健康成长,推进教学改革。

二、工作思路

以管理求生存,以质量求发展。以抓实教育教学活动研讨为核心,优化教学活动的组织,合理安排一日常规,加强特色艺术教学,优化区域游戏活动开展,继续尝试新课程改革。

三、主要工作

(一)强化教育教学常规管理,重视家园联系。

1、建立科学的一日活动常规,细化每一环节的管理,从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、午餐、午睡、起床、离园,每一环节有具体明确的要求。

2、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的.质量,做到更换及时,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。

(二)强化幼儿常规习惯的训练,重视养成教育。

1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教育重点,在一日活动中渗透,认真落实幼儿在园一日常规要求,幼儿行为习惯评估要求,把幼儿良好习惯养成落到实处。

2、丰富幼儿活动。一是丰富户外体育游戏活动的开展,坚持每天的户外体育游戏锻炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评选活动,节日庆祝活动等,创造机会为幼儿提供展示的舞台。三是丰富创新常规的亲子活动等活动,让幼儿在活动中锻炼成长。

(三)深化课程改革,促进幼儿全面发展。

1、落实新《纲要》,学习新《纲要》,并写好学习笔记。实践新课改,使用好教材。在课程实施过程中,以幼儿积极体验为中心,组织幼儿相互学习,促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展,将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合。努力做到一主题活动多,单一活动少;二尝试教育多,灌输教育少;三材料准备多,伏案抄写少。

2、认真钻研教材,探索好的教学方法和教学经验,开展公开教学看、听、议、评活动,优秀教学活动评选等,通过活动的开展,优化教学活动组织,扎实搞好学科课教学。

3、加强集体备课。组织教师研究教材,筛选教材或新教材内容进行替换、修改,科学合理制定各项教学、活动计划,注重教材的分析把握,教学活动的前期准备。

4、继续开展互相听课、年级教研课活动。每位老师每周必须听课一节,园长每周听课二节,听课后并及时评课。

(四)加强特色艺术教学

1、继续抓好晨光汉英的 ……此处隐藏21451个字……和同伴共同探索,能运用适当的方式进行表达、交流探索的过程和结果。

(5)在日常生活和游戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解,学习简单运用。

(6)能从多个角度进行简单的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。

(7)乐意亲近大自然,萌发热爱自然的感情,懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。

4、艺术领域

(1)能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆运用绘画、制作、舞蹈、乐器、语言等方式表达自己的感受和体验,学会表现物体的基本部分和主要特征。

(2)能有目的地安排画面,表现一定的情节。喜欢使用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。喜欢想象、创造活动,有独立制作能力。

(3)能用自然、好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式,积极创编歌曲和动作。

(4)能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作了表现乐音的节奏、速度、力度等。

(5)懂得集体艺术活动的规则,喜欢和同伴一起参与艺术活动,享受集体艺术活动的快乐。

5、健康领域

(1)学习用适当的方式表达情绪。情绪安定,愉快活泼。

(2)生活有规律,形成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的习惯,形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。

(3)进一步认识身体的主要器官及基本功能。会对自己的身体进行适当的保护。

(4)认识有关安全的标志,学习交通规则和用水、用电、用火的安全知识。具有初步的安全意识和自我保护能力。

(5)喜爱体育活动,逐步养成运动的习惯,动作协调、灵活、有耐力。增强合作竞争的意识,具有一定的勇敢精神和坚持性。

四、家长工作:

1、开学初建立家园联系栏,向家长介绍周日计划、每月保教重点及通知等事

2、召开家长会,向家长介绍本班幼儿的情况及本字期的教学内容与家长配合的事项。

3、平时积极与家长交流幼儿在园、在家表现,商讨教育孩子的好方法。

4、在学期末对每位孩子进行家访。

5、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系,必要时在幼儿园进行个别照顾。

6、邀请部分家长参与幼儿秋游的管理工作,使家长了解教师工作,同时保证幼儿活动安全。

7、根据教育活动有计划地向家长进行开放日活动和教育环境的创设。

8、对特殊幼儿老师应该主动找家长进行沟通,共同教育幼儿,使其有所进步。

幼儿园个人教学工作计划15

一、指导思想

以转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实两个《纲要》为核心,加强幼儿园管理,以“幼儿园养成教育”幼儿全面发展”为主线,着力提高幼教管理水平及教科研队伍建设,继续加强“培养艺术兴趣、促智慧发展特色教育,把我各园建设成为精品幼儿园。

二、工作目标

1、加强有针对性的专业学习,进一步更新教师观念,提升教师的业务水平。

2、加强常规教学管理,教师要养成良好的教育工作常规,把培养懂礼貌、爱交往、会表达、懂规则的幼儿作为日常基础工作抓严、抓实、抓细。

3、开展园本教研和培训活动,提高课堂教学效能和教师专业素质。

4、开展“拜师结对”传帮带活动,加快青年教师专业成长。建立一支成熟型、研究型教师队伍。

5、评选教研、艺术特色课程带头人,充分利用学科带头人的资源和优势,推动幼儿园特色发展。

6、举行形式多样的主题活动、家长活动,深化家园共育工作。

三、主要工作及措施:

(一)加强师资队伍建设,促教师专业成长

1、加强教育理论学习,实施“读书富脑工程”,务实教师的理论基础。进一步学习《3-6岁幼儿教育指南》和《幼儿园教育指导纲要》,对,《指南》《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育。要求每月开展的学习培训活动要有学习笔记。

2、师徒结对开展传帮带活动。本学期在全园范围内开展第一届青年教师拜师结对活动,要求三年以下教龄教师拜有经验的教师为师,制定结对计划,开展带教指导活动,师徒共同成长。要求徒弟每学期至少听师傅3节优质课,师傅每学期至少指导徒弟4节课,查看、指导徒弟4篇教案,并做好记录。举行师徒结对之青年教师优质课评选活动,师傅指导徒弟积极参加并上好优质课。凡参与指导和帮教的教学活动,徒弟获奖后,一并奖励师傅,并在期末评选优秀师徒。在全园营造一种互帮互学、共同进步的氛围,使青年教师尽快成长,为幼儿园的可持续发展奠定基础。

(二)强化教育教学常规管理,提高教育教学质量

1、进一步加大幼儿一日生活流程和常规的监管力度。

要求教师严格执行幼儿园一日生活流程,建立科学、良好的一日生活常规,认真备课、按时开展晨间活动、做操和上课,按时开展活动区活动和户外体育活动。本学期开展半日活动跟踪评比,了解各班日常教学和常规,指导教师合理、规范地组织幼儿一日生活,充分发挥游戏在一日生活管理中的.作用。

2、实行随机查课,“推门听课”的制度,督促教师备好课,上好课,提高教育教学质量。(每周4――5节)课后及时与授课教师进行交流,并给予评价(记分――作为月考依据)。由本学期教研领导,深入班级随堂听课、检查教案,了解教师书写教案和执教情况。要求带班教师上课有教案、有教具、有准备。教研组进行面对面、一对一指导,引领教师转变教育观念和教育行为,帮助教师解决教学中的问题和困惑。提高课堂教学质量提倡教师之间相互听课,教研组长不少于20节。教师不少于15节,学期末进行听课记录汇展。

3、加强各园各年级教研组的管理和建设。本学期规范各园各教研组职责,以各教研组为基地,充分发挥教研组长的作用,带领本组成员进行集体备课、“一课三研”和分组教研等活动,让教研组成为教师提高业务水平的重要阵地。

4、开展每日一歌、一节奏、一诗词、一故事游戏活动。利用晨间、餐前、离园活动等时间进行歌曲演唱、节奏学习、古诗朗诵等活动,减少幼儿消极等待现象

(三)以园本教研为载体,促进教师专业成长

20xx幼儿园教育教学工作计划

1、每周由各园各年级组长组织本级教师共同探讨、落实主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课,做到先教案后行课,格式统一,目标明确,层次分明。并根据教研活动计划,每周四开展形式多样的园本教研活动,帮助教师更新观念,转变角色,提高教师的教研水平(学习、培训及每月特长考核)

2、发挥学科带头人的作用,开展研训活动。积极借阅幼教刊物,学习新的教育理念和新的教学方法,做好理论学习笔记,并且要学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合,同时,积极参与本园观摩活动,努力提高自身教育理论及授课水平。要.不断反思,善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式,在幼儿在一日活动中,教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应,进行分析,并不断调整。

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