幼儿园教学计划(荐)
光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又迈入新的阶段,来为今后的学习制定一份计划。计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编收集整理的幼儿园教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。
幼儿园教学计划1一、幼儿基本情况分析
我班现有幼儿 名,其中有 名插班生。经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再见”。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外,也帮助一些小朋友进餐,但是幼儿往往会象家里一样,这样不吃那样不吃,于是,我们经常会给幼儿讲一些故事,使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮,才能越来越聪明,我们也总是表扬鼓励那些自己吃,吃得多的小朋友,给他们五角星,给他们大拇指,经过一两周`时间的教育帮助,幼儿不仅会自己独立进餐,还甚至做到了不挑食,午餐习惯有了进步。小班幼儿年龄小,一开始对于那些小器械不知道怎么玩,后来我们老师就带他们一起玩,一起开展比赛,如看谁追的`上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣,也就自然加入到活动中来了。总之,小班幼儿的活动需要老师的带领,现在,我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏,体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,个别幼儿的小肌肉不太灵活,大肌肉动作发展不平衡,而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,挑食,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重。
二、本学期主要工作任务及实施措施
(一) 合理安排日常教育教学活动
具体措施
1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3、根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。
4、教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二) 锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发展
具体措施:
1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2、开学两周内教会幼儿学做早操,能跟上音乐连起来。
3、注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。
(三) 加强班级常规管理,形成良好常规
具体措施:
1、根据本班的情况,以《幼儿园班级管理》为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2、运用标记,故事等形式让幼儿明确一日要求,继续养成良好的常规。
幼儿园教学计划2一、情况分析:
小班幼儿经过一学期的培养,对美术活动产生了一定的兴趣,在学习习惯和绘画常规方面都有了很大的进步。大部分幼儿能正确地握笔并涂画。他们不仅能独立的画出简单的线条,还能够进行较均匀的涂色,对绘画有了较高的兴趣。所以,本学期根据幼儿的现状,继续加强幼儿构图技能的练习。只有画好基本形状,才能变化出各种事物。我们首先从小朋友喜爱的动物、水果入手作为美术活动的内容,更多地为幼儿创设大胆涂抹的机会,使他们在美术中大胆地表现,通过幼儿有兴趣的练习,从而更多地体验美术活动的乐趣,为幼儿以后的美术学习打下基础。
二、活动目标:
1.形成良好的绘画习惯。认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离,握笔自然有力。
2.能大胆地表现、创新。在美术活动中充分发挥孩子的想象力和创造力。
3.能利用多种绘画工具和材料,通过多种形式:(手指点画、棉签画、纸团印画、添画)等不同技法表现,体验创造的乐趣。
4.认识并学会使用3-6种颜色:红、绿、蓝、黑、黄、褐等。
5.从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养幼儿大胆画画的能力。
6.学会用搓、团圆、压扁等方法,简单地塑造一些物体,并能按自己的意愿塑造。
7.认识纸工的材料和工具名称,学会一些简单的折叠方法。如:对边折、对角折。
三、活动措施:
根据培养目标,我们将以生动形象,鲜明的色彩和儿童化的语言,创设有趣的情景,鼓励幼儿充满自信地大胆表现,从中体会创造的乐趣,在美术活动中发展孩子的`观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力,形成人人爱画,人人敢画的氛围。
1.制定符合幼儿年龄特点的目标,选择相适应的内容进行教学。
2.结合主题活动开展,选择幼儿感兴趣的内容,创设情景,充分调动幼儿表现的积极性。
3.加强家园联系,争取家长的配合指导,共同培养幼儿参与美术活动的兴趣。
幼儿园教学计划3新学期有了新的希望。大班第一学期一起学习生活后,我们迎来了孩子上幼儿园的最后一个学期。以《纲要》、《园务计划》精神为指导,根据班级实际情况和家长建议,经过讨论,我们拟定了本学期的班级计划。我们将提供多元化、一体化的学习机会,充分利用各种资源,以开放的态度陪伴孩子们体验这个有意义的学期。
这学期这个班有38个孩子。上学期在大班学习后,分析了期末班孩子的考试情况。总的来说,孩子们在自理能力和学习习惯上有了很大的进步,尤其是在身体素质、语言表达和逻辑思维能力上。但由于年龄差异大,男女生比例不均,班级孩子的能力差异较大,班级常规有待进一步培养。针对以上不足,本学期我们把儿童入学准备工作作为本学期的工作重点,加强对儿童的读前、写前练习,将学前准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合,为孩子进入小学打下良好的基础。
实施青年融合:
1.学前思想准备:
通过参观小学,让孩子知道为什么要上小学,小学和幼儿园有什么区别,激发孩子上小学的欲望。
2.物理准备:
……此处隐藏18241个字……2)过程跟踪指导。围绕研究内容,过程中管理人员定期不定期深入班级跟踪指导,及时与教师交流在组织过程中存在的问题,提出指导建议,帮助教师提升理念、总结经验。(3)提炼交流优秀经验。学期中组织经验交流,各班教师围绕研究内容,展示交流研究过程及阶段性研究成果,评选优秀的教育经验进行交流、推广,同时发挥集体智慧针对不同班级的不同研究策略提出整改建议,共同梳理、总结出较好的经验方法。
(4)一日活动组织实施展示及优秀经验评选。根据交流情况选择个别成果突出的班级组织“教师间一日活动组织实施”跟踪观摩活动,评选优秀经验成果奖,为教师搭建观摩学习的平台,在参与评选的过程中使教师相互学习、整体提高。
四、加强幼儿常规训练,重视习惯养成。
1、立足习惯养成,养成良好的学习、生活、卫生习惯。根据年龄班特点每周明确习惯养成教育重点,并通过幼儿感兴趣、易于接受的形式,如符号标志提醒、故事中学习、游戏中练习等,将幼儿良好习惯养成的常规要求细化为可操作实施的具体行为,在一日活动中渗透落实。
2、整合家庭教育资源,合力培养。幼儿良好习惯的培养是一项系统工程,需要从多方面开始,需要家园的共同努力。教师密切关注幼儿日常生活和学习活动,处处留意幼儿言行,千万不能因事小而忽视。一旦发现幼儿存在哪些不良习惯及时与家长交流,共同商讨并采取行之有效的措施,帮助幼儿养成良好习惯。
五、家长社区工作
1、重视对个别幼儿的辅导,建立家园联系簿,密切家园联系,建立家长委员会,定期召开会议,提高家教园地的质量,做到更换及时,根据季节和节假日情况,向家长做好预防疾病及安全问题的宣传教育,内容丰富,有较强的指导价值,并做好记录,形成家园教育合力。
2、定时在宣传栏张贴家长学习材料,指导家长正确教育幼儿的方法,为家长提供交流教子心得的平台,增进家长与家长之间的教育互动。
3、对每一位幼儿做好家访、电访工作,了解幼儿在家的表现,及时向家长反馈幼儿在园的一日生活学习情况,做好家访记录表。
4、组织多种形式的家园互动活动,如通过“我为妈妈献红花”“母亲节”等主题活动以及妈妈俱乐部,发挥家长资源,拉近家园距离,通过参与让家长亲身感受到幼儿的成长、进步。
月份工作内容
二月份:
1、对新进教职工进行一日工作流程及各项规章制度的全面培训。
2、全面清洁、布置环境,做好一切开园准备。
3、搞好新学期班级环境创设及宣传栏创设
4、制定新学期教育教学、班务工作计划。
5、创编新学期早操。
6、召开新学期家长会。
三月份:
1﹑新生常规﹑安全﹑卫生教育。
2、幼儿学习新操。
3、各班开展“三、八妇女节”庆祝活动。
四月份:
1、全园安全教育学习。
2、加强一日活动的开展及检查督导。
3、一日常规的考核。
4、早操比赛及展演。
5、组织开展互听互评活动,提高教师的教学水平。
五月份
1、结合节日进行教育(“五一”劳动节、“五四”青年节、母亲节)开展相关的庆祝活动。
2、举办家长学校讲座。
六月份
1、幼儿园公开课、优质课、示范课评选活动
2、结合父亲节举办节日亲子活动。
3、加强幼儿园体育锻炼,开展好户外体育活动。
七月份
1、做好学期工作总结。
2、教育心得评优工作
3、各项工作的检查情况。
4、制作各班幼儿成长记录
5、学期总结
幼儿园教学计划15我将结合本园的特色教学与本班幼儿的实际情况,制定教学计划,力争在开发每个学生潜能的同时,发展幼儿健康的个性,确保他们的身心都能在新的环境中得到稳定而又健康的发展。我们的班级工作主要从以下几个方面开展:
一、情况分析
本班现有幼儿14人,老生11人,新生3人,通过过去一年的学习和生活,发现班上幼儿的动手能力和口语表达能力都得到了一定的提高,基本上都能单独讲述故事,具有了一定的蒙氏常规,具有良好的礼貌习惯和卫生习惯,具有一定的自我保护意识,但是班上孩子的个体差异比较大,这学期,希望能通过互帮互助形式来帮助调整。
二、工作要求
本学期以资源包为中心,结合《幼儿园教育纲要》的.精神实质,通过多种途径对幼儿进行体,智,德,美全面教育,使每个幼儿在原有基础上得以提高。
三、幼儿发展目标
(一)体能健康
1、积极主动参加各项体育活动,走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。
2、会正确使用铅笔、画笔书写和绘画,使用小工具进行操作活动。
3、有基本的卫生知识,有良好的生活卫生习惯,能保持公共场所的卫生。
4、会独立自穿戴整齐,整理床铺,桌椅,玩具,有一定的生活自理能力。
5、能注意安全,有一定的自我保护能力。
(二)资源包教案
1、掌握10以内的认识和相邻数。
2、初步理解“守恒”概念,具有一定的抽象思维能力。
3、认识长方体、正方体、球体,初步感知它们的基本特征。
4、学会以客体为中心区分左右。
5、尝试运用已有的生活经验,观察并发现事物间内在的联系,进行简单的分析和推理。
(三)阅读
1、学习独立的阅读方式,有一定的阅读兴趣。
2、能有顺序地一页一页翻书,用手指点读图画内容及文字。
3、能看懂并理解画面内容,能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。
4、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。
5、能注意倾听他人的讲话,具有良好的倾听习惯。
6、能根据作品提供的线索,尝试仿编诗歌和散文等。
7、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事,并能复述、扮演完整的或部分的故事情节。
(四)幼儿英语
1、会说常见事物的有关单词。
2、学会英文字母的发音和它们的韵律儿歌。
3、会唱6首英文歌曲。
(五)艺术表现
1、积极参加唱歌,舞蹈,表演等活动。
2、能大胆地在集体面前表演,能按音乐节奏协调地做动作,并能和同伴合作,协同表演。
3、每周学会一首歌曲和一个音乐律动,每周学会一个舞蹈组合(包含音乐律动)。
4、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节。
5、能根据自己生活印象或故事,诗歌的内容,画简单情节画,会根据画画内容选择,搭配颜色。
6、喜欢欣赏易于理解的音乐,绘画,工艺美术等作品。客观地评价自己和同伴的作品或表演。
7、活动中有一定的想象力,创造力,对自己的表现充满自信!