【推荐】教师幼儿园心得体会范文合集10篇
当我们心中积累了不少感想和见解时,有这样的时机,要好好记录下来,这样有利于培养我们思考的习惯。那么心得体会怎么写才恰当呢?以下是小编整理的教师幼儿园心得体会10篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
教师幼儿园心得体会 篇1很久以来就听到过王老师的大名,都说她是一位工作十分敬业,十分关爱学生的好老师,特别是在语文方面的造诣很深。我一直都很希望能够认识王老师,听听王老师上的课,感悟她的教育理念,可是苦于没有机会。今天,徐老师为我们创造了这样一次绝好的机会,让我可以近距离的仰望王老师,聆听王老师的报告,终于如愿以偿了。王老师的报告让我觉得如若一缕清风拂过心田,我敬佩王老师乐观进取的态度;敬佩王老师平和的心态;敬佩王老师独特的.教育观念与方法。听了王老师的报告让我更加清楚自己作为教师应该担当的职责,同时也在感觉和思考中领悟了“教育”的奥秘。真是“听君一席言,胜读十年书”啊!
在聆听王老师的报告时,《做点学问,引领学生读写》这点让我感触很深。现在虽然幼儿园的老师已经变成了全能选手,各个领域的课都要教授,但是从教十五年来,我还是偏向于对语言方面的教学。可是我又时常觉得自己的文学造诣不是很好,对于文学知识的掌握很浅薄,在教授孩子时总是欠缺那么一点点,就如王老师所说的:教师缺乏“传道授业”之本领,难以赢得学生的喜爱。所以当王老师讲到这点时我觉得有了共鸣,好像碰到了知音一般。
我深知自己的这一弱点,今天听了王老师说了好多自己的做法之后,茅塞顿开,以后我也对自己提出了一些要求,采取了一些小小的措施。我会充分利用时间阅读一些与教学有关的文学类书籍,做好读书笔记,认真地进行反思,我要积极参加学校的“读书沙龙”等交流活动,使自己不断成长,成为一名文化底蕴深厚的教师。我希望自己能通过阅读各种经典的书籍,转变教育观念,提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力;我希望自己通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任幼儿教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的好教师;我希望自己通过学习教育经典文章,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
今天王老师谈的很多,归纳到一点,我觉得王老师用自己的视点诠释了自己的语文教育,进行了教学创新,给孩子的阅读和写作带了一股新鲜力量。我也是语言组的老师,教孩子写作显然是不可能,那么教孩子阅读就显得犹为重要了。著名教育学家朱永新教授十分倡导孩子的阅读,倡导书香文化,所以今后我要以此为契机点,对幼儿园的孩子进行阅读教育,当然做的肯定不如王老师那么仔细和完美,但我想我的努力肯定为孩子以后的学习奠定了一定的文学基础,王老师说:我们可让书籍做孩子的人生导师,引领其成功。于漪老师说,语文教学,如果没有阅读,就等于釜底抽薪。那么我愿意做孩子们的引领者,带领孩子吹响阅读的号角。
书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。听了王老师的教导之后我更加坚定了自己的信念。我愿意通过自己的不管努力给予孩子更多,我希望孩子们求学的路上是欢声笑语。我希望他们博览群书;我希望他们看的书,能变为一盏指路的明灯。我会继续陪伴孩子学习、阅读,在每一个孩子的心灵深处,构建孩子一生发展的文化根基。
教师幼儿园心得体会 篇2这是一个充满活力、阳光灿烂的早晨,XX幼儿园20xx冬季亲子运动会开幕了。我们婴托班全园最小年龄段的小朋友也加入运动会的行列,家长也以饱满的热情投入了运动会的亲子项目。
为了能使运动会有条不紊地顺利进行,幼儿园的领导和年级组的'负责人,事先就积极组织我们老师为运动会做全方位的准备。从前期的向家长们宣传运动会的比赛宗旨,项目竞赛规则的制定、运动场地及竞赛器物的准备、活动的组织程序,整个活动进行得井然有序。
我们托班组和婴托班共五个班级进行了同类四个单项的角逐,有小鸡运蛋、抬花轿、叠叠高和。这些运动项目不仅富有童趣、参与性强,更多的是对参赛的选手,无论是家长、还是孩子和整个集体,都是一个相互之间配合程度的多重考验。
随着比赛宣布开始,大家在赛场上个个奋力拼搏、人人群策群力。整个亲子运动会的赛场,家长和孩子都变成了积极的主体。我们有幸看到了:子默爸爸、妈妈多次承担重要角色冲刺在前,一马当先;宗澄爸爸短小精悍、奋力拼搏;大、小宝妈妈的机智勇敢、当机立断;宸宸爸爸工程师的职业特长,也为我们在【叠叠高】建构游戏中赢得了荣誉……运动场上,孩子也不甘示弱,在家长和老师们的鼓励下,他们带着天真的笑脸,迈着他们稚嫩摇摆、学步蹒跚的步伐,一次次地冲过了跑道的终点,赢得了全场的喝彩。家长体力上的付出、孩子感情的依托、集体赛中每组选手的相互之间的支撑,交融演奏出一曲既激烈拼搏、又其乐融融的乐章。
感谢这次运动会,让我们感到了辛勤付出所收获的喜悦,让我们目睹了一幕幕为集体荣誉而不断拼搏的精神。
教师幼儿园心得体会 篇31、 值班人员准时在7:00正开门迎接幼儿并搞好门前内外的卫生。
2、 来接幼儿的家长不认识的不得接走幼儿,打本园记录的电话确认,如无法确认的家长一律拒接幼儿回家,防止幼儿走失。
3、 值班人员要专心看管幼儿,照顾大小便,关心他们的冷暖、增减衣服,观察幼儿情绪是否有身体不适、发烧、其他损伤等等,如有发现立即通知家长、园长,危险情况马上送医院(要安置好值班工作人员)或通知就近的老师回园帮忙,凡有情况不同就要灵活处理。
4、 值班注意幼儿的'安全,不让幼儿无组织、无纪律地进行活动,乱跑乱跳,不得以“看堆放羊式”的方式过值班时间。防止幼儿出现事故。
5、 值班人员在值班时间不得做私事,不吃东西,不打无聊电话,不打“牙花”,不接待朋友等等。
6、 值班人员交接时未能及时来接岗,不得擅自离岗,一定要双方交接班楚顶岗人员才离岗。
7、 晚上6:00时正关紧班、上锁,全部幼儿放学后全园安检一遍厨房煤气、电器、消毒柜,各班电器、消毒灯、水龙头、门锁、窗门关好,大厅电总开关关闭才下班。
8、 凡违反以上制度,视情况扣奖金。
教师幼儿园心得体会 篇4我们农村的幼儿园教师学历高,但通常是由综合性大学培养出来的。大部分在幼教工作之前还做过其他工作,了解幼教机构的目标和宗旨等有关状况。幼儿园也为教师带给培训机会,帮忙她们获得最新的知识,提高工作潜力。我们国家规定对幼儿园教师进行定期考核,幼儿园通常把考核成绩优秀的老师聘为班主任,由她们负责安排班内其他教师的工作,管理整个班级。农村幼儿教育已经起步,我国幼儿园很少有男教师,主要原因一是受社会传统观念的束缚,二是因为幼儿园教师的待遇普遍不高。相比我参观过的城市幼儿园、示范幼儿园以及培训是老师提到的国外幼儿教育,那简直是天壤之别。
在城里幼 ……此处隐藏4928个字……进的精神,同时也鼓励着我,让我更加努力。听完了这周的课,我有一个很大的感触,那就是每位老师都是最棒的,每位老师都是第一名,因为每位老师身上都有着不同的闪光点……
先拿贾怡老师讲的小班健康《我会穿衣服》来说吧,她用可爱的表情,多变的声音,让每一位幼儿都安静下来,像小花猫一样,认真听老师讲课;王倩老师给大家带来的数学课是一个惊喜,因为大家都知道数学是一门难讲的枯燥的学科,王倩老师不仅用实物让孩子去动手,去操作,还用好玩的“找朋友”的游戏让孩子们动起来,孩子们在玩中学,在学中玩,充满了乐趣,孩子们一直兴趣盎然;李芳老师的语言课《小袋鼠》,活动设计游戏丰富,吸引小朋友的眼球,小朋友愿意跟老师互动,开心学儿歌,开心学识字;赵翠珍老师的《小企鹅》用自制企鹅模型,让幼儿观察,极大地满足了孩子们的好奇心,还培养了孩子们的观察能力,“小火车”的游戏也非常好玩,适合小班小朋友;孙伟老师的《米皮皮的敲长长》课堂气氛好,活动设计好,有故事,有游戏,有参与,有问题,有表演,孩子们认真听故事,开心玩游戏,愉快来表演,争抢答问题,孩子们喜欢这堂课,我也喜欢这堂课;郭娜老师用真实的声音和图片,让孩子们全面地了解了《特殊功能的车》,课堂中老师还善于抛出问题,让幼儿思考问题,解决问题,充分发散了孩子的思维,提高了孩子解决问题的能力,好玩的情景剧让幼儿参与进来,巩固了学习效果,展示了学习成果;李丽老师让一堂音乐课“动”了起来,孩子们纷纷模仿小动物走路,不仅知道了小动物走路的姿势,还轻而易举地学会了《走路》这首儿歌,更让我感叹的是,李丽老师还邀请所有听课老师一起参与到活动中来,与孩子们一起载歌载舞。
听了这么多优秀的'课例,我不断地反思自己的教学,感到自己在设计活动的时候还存在着许多不足,我愿向他们学习,在今后的教学中努力做到:1。多用表情和语气来吸引小朋友;2。 多设计游戏让幼儿在玩中学;3。多使用一些让幼儿大开眼界的教具,如,实物、图片、声音、视频等;4。给孩子充分的表达机会,让孩子表演;5。认真备好每一节课,特别要备孩子;6。课堂中注重培养幼儿良好的习惯,做到课堂“活而有度”。
幼儿教师是孩子的朋友,是幼儿的引导者、帮助者、合作者,而不是拘束者,我愿把自己也变成孩子,走进孩子的内心世界,同孩子一起玩,一起学,一起成长。把自己儿童化,把活动游戏化,激发孩子的动力,让孩子愿意学,主动学,举一反三,学以致用。
愿孩子们越来越聪明,永远快乐、健康!
教师幼儿园心得体会 篇10《幼儿园教师专业标准》(以下简称《专业标准》)是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。《专业标准》提出了:“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念,对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求作了详细的阐述。使我印象最深的就是《专业标准》中的基本理念,我觉得可以用四个字来表达:爱和能力。
一、尊重孩子、关爱孩子。
《专业标准》中指出:幼儿园教师应该关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心。“爱”是师德的灵魂。“幼儿为本、师德为先”和孩子成为亲密的朋友,时刻以幼儿发展为本,这是“爱”的具体表现。
我喜欢幼儿教师这个职业,因为它是离心灵最近的地方,也是离真善美最近的地方,在这里我觉得很踏实。我喜欢孩子们围着我问各种各样的问题。每每看到一张张幸福的笑脸用澄澈的眼神看着我,我的心真的是萌化了,他们是那么的天真可爱,在他们的眼睛里你丝毫看不到任何的杂质。我喜欢和孩子们相处,因为他们的一言一行都让你看到了另一个自己,你的一颦一笑、一言一行都在孩子们身上展现的淋淋尽致。
记得有一次户外活动时,我带着孩子们在玩跳绳,一个小朋友不小心用绳子甩着了我的手背,瞬间手背就红肿起来,我顺着绳子的方向看到了那个小朋友,他水汪汪的大眼睛里含着泪水,估计知道自己打着老师,吓得不轻。我忍着疼痛走到他的身边蹲下来抚摸着他的头说“没关系的',老师知道你不是故意的,下次跳绳的时候一定要先看看周围有没有人,知道吗?”我话音刚落,就看见轩轩急匆匆跑过来拉着我的手放在自己的嘴边吹起来,我当时一愣,还没有反应过来,就听见他说“小路老师,我给你吹吹就不疼了,我再给你揉揉,不疼的不疼的,一会就好了。”
看着他胖乎乎的小手在我的手背上揉来揉去,我瞬间被暖化了,我俯下身子问他“谁教你的,是不是妈妈?”他抬头对我说“不是的,我上次脑袋碰到了,你就是这样对我的呀?”他一边说,一边用手指抚摸着上次被碰的地方。看到他天真的样子,我把他搂在怀里对他说:“老师已经不疼了,谢谢你哦!
播种“爱”收获“爱”。“爱”是一切事物的前提,“爱”是“专业理念”和“师德”的最好阐述,唯有“爱”才能够从事幼儿教师这份神圣的职业。
二、不断完善自己的能力,学习再学习
《专业标准》指出:教师应研究幼儿、遵循幼儿成长规律,提升保教工作专业化水平;坚持实践、反思、再实践、再反思,不断提高专业能力。从教五年来,我从一个保育老师升为配班教师、班主任、学科组长、幼儿园的骨干教师等。我认真学习先进的幼教理念,积极参加各种省内外教学培训,带领我们团队共同研讨课程的改革,不断提高自己的专业水平。
回首这短短的五年,是我人生当中成长最快的一个阶段。幼儿园的大小活动我都积极参与策划、组织,担任主持人,我还多次代表幼儿园参加县、市的各种比赛,如说课比赛、案例分析比赛、优质课比赛、五项技能比赛等并取得了优异的成绩。xx年9月被新乡市教育局评为“模范班主任”,被城关镇政府评为“优秀教师”。这些荣誉是我成长路上的足迹,也是促我奋进的催化剂。
《专业标准》中要求教师:学习先进学前教育理论,了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法。时代在不停地变化,作为幼儿教师也要跟上时代的步伐与时俱进。通过订阅《幼儿教育》、《学前教育》等杂志,聆听专家讲座、网络学习等方式,让我了解到幼儿园的课程改革是一个必然的发展趋势,我们应该打破传统的小学式教育,转换为游戏化课程。尤其是许卓雅教授对幼儿音乐教育的思考独树一帜,与众不同。她推翻了很多传统的教学方法,致力推广幼儿园游戏化教学的方法,并且将游戏化音乐教学与幼儿学习品质的培养联系起来。
通过学习,我知道了音乐并不是独立的,而是与各科教学互相渗透,相辅相成的。在音乐教学活动中我注重用数学的思维去思考,会让很多难题迎刃而解。比如:帮助输的孩子进行反思,为什么会输;赢的孩子则会说出自己赢的经验以便大家可以借鉴。要做到这些,首先老师要看淡输赢,因为每个孩子都有自我实现的需要,我们要让幼儿在宽松安全的心理环境中充分释放潜能。
在中班音乐韵律活动《小兔子乖乖》中,我就改变了以往“你教我学”的教学模式,使孩子通过游戏在情景化教学中,反复聆听、反复练习,轻松掌握音乐律动。
“爱”是幼儿教师的基本标准,“能力”是幼儿教师基本的教育手段。我要把《幼儿园教师专业标准》转换为具体的奋斗目标,不断提高保教能力,成为一个品德高尚、业务精良的专业幼儿园教师。